Дисциплина - Педагогика: страница индекса материалов -348 Страница

Порядок и сроки проведения Конкурса;
Порядок и сроки проведения;
Порядок и регламент оценки конкурсных работ;
Порядок и организация проведения инструктажей с работниками образовательного учреждения.;
Порядок защиты магистерской диссертации;
ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ;
Порядок защиты дипломных работ;
Порядок зашиты курсовой работы.;
Порядок захисту курсової роботи;
Порядок захисту дисертації;
ПОРЯДОК ЗАСЕЛЕНИЯ В СТУДЕНЧЕСКОЕ ОБЩЕЖИТИЕ;
Порядок заключения трудового договора. Прием на работу;
Порядок заключения договоров;
Порядок заключения договоров;
ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ;
ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ;
ПОРЯДОК выплаты ежемесячной надбавки педагогическим работникам государственных образовательных организаций в Республике Алтай, отнесенным к категории молодых специалистов;
Порядок выдвижения номинантов на Премию.;
Порядок выбора и утверждение темы работы;
Порядок восстановления студентов в техникум;
Порядок взаємного розміщення головних та підрядних речень підпорядкований логічній взаємозалежності різних фактів.;
ПОРЯДОК АТЕСТАЦІЇ АСПІРАНТА;
Порушення тканинного живлення (дистрофії), гіпертрофія та атрофія, причини, види, ознаки;
Порівняльний аналіз системи освіти у різних країнах світу;
Порівняльний аналіз систем розвивального навчання Л. Занкова і Д. Ельконіна-В. Давидова.;
Поражения электрическим током и молнией.;
Поради профілактики негативного впливу ЗМІ на молодь. Абетка батькам;
Поради по розвитку пам’яті;
Поради по роботі з гіперактивними дітьми;
Поради педагогам щодо профілактики дитячих страхів;
Поради молодим класним керівникам;
Поради дорослим, які виховують дитину із затримкою психічного розвитку.;
Поради для зняття тривожності школярів;
Поради для батьків першокласника з метою успішної адаптації;
Поради вчителям для роботи з обдарованими дітьми;
Поради вчителю з метою успішної адаптації першокласників до школи;
ПОРАДИ БАТЬКАМ П’ЯТИКЛАСНИКІВ;
Попробуйте подсчитать примерное количество слов, которые вы используете в процессе общения на иностранном языке.;
Поняття, функції та система кримінального права як галузі права. Суміжні галузі права.;
Поняття, підстави та ознаки крайньої необхідності.;
Поняття «педагогічно занедбані діти». Негативні чинники, що зумовлюють появу важковиховуваних дітей. Етапи деформування особистості. Перевиховання. Функції перевиховання.;
Поняття «культури». Види і функції культури;
Поняття «дитяча література» і «дитяче читання».;
Поняття та значення складу злочину.;
Поняття та значення об’єктивної сторони злочину.;
Поняття про форми організації навчання;
Поняття про навчання. Сучасні підходи до трактування сутності навчання;
Поняття про метод і прийом у дидактиці. Словесні методи навчання: сутність і зміст.;
Поняття про лікувальну фізкультуру. Загальні показання і протипоказання.;
Поняття про колектив, його ознаки, функцію, структуру.;
Поняття передового педагогічного досвіду;
Поняття педагогічного конфлікту. Умови запобігання та шляхи вирішення педагогічного конфлікту;
Поняття необхідної оборони. Підстави необхідної оборони та її ознаки.;
Поняття методу та прийому виховання;
Поняття методів навчання, їх класифікація;
Поняття методики викладення економіки.;
Поняття лекції у вищій школі;
Поняття кримінальної відповідальності та її підстави.;
Поняття контролю та оцінки студентів у дидактичному процесі;
Поняття злочину, його ознаки. Відмінність злочину від інших правопорушень та від правомірної поведінки.;
Поняття амортизації, методи нарахування амортизації об'єкта основних засобів;
Понятия, технологии, цели и задачи профессионального воспитания студентов медицинского колледжа;
Понятия здоровья и здорового образа жизни;
Понятийно-категориальный аппарат;
Понятие, система и характеристика функций органов прокуратуры.;
ПОНЯТИЕ, ПРИНЦИПЫ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ;
Понятие, задачи и функции управления в органах прокуратуры.;
Понятие «универсальные учебные действия».;
Понятие физических качеств, и их характеристика.;
Понятие творческого потенциала;
Понятие прокурорского надзора.;
Понятие педагогической технологии обучения;
Понятие педагогического воздействия. Стратегии воздействия;
Понятие об организационных формах воспитания. Характеристика традиционных и нетрадиционных форм воспитания;
Понятие об инвалидности и реабилитации;
Понятие о физической работоспособности и методические подходы;
Понятие о темпераменте и его физиологических основах;
Понятие о стрессе и дистрессе;
ПОНЯТИЕ О СТИЛЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
Понятие о сложном нарушении развития;
Понятие о профессии, специальности, квалификации;
Понятие о нравственном воспитании;
Понятие о методах, приемах и средствах воспитания. Методы организации воспитательного процесса в начальных классах;
Понятие о методах и средствах воспитания. Система общих методов воспитания;
Понятие о методах и приемах обучения. Проблема классификации методов обучения;
Понятие о ловкости и гибкости; механизмы и закономерности их;
Понятие о воспитательном коллективе и основные стадии его развития;
Понятие методологии в педагогической науке;
Понятие метода ПО. Классификация методов;
Понятие и сущность развивающей среды;
Понятие и сущность профессиональной компетентности педагога;
Понятие и сущность методов и приемов и форм воспитания;
Понятие и сущность метода, приема и правила обучения;
Понятие и стороны трудового договора;
Понятие и процессуальный статус свидетеля в Упр РБ.;
Понятие и особенности формирования художественной культуры;
Понятие и основные функции педагогической диагностики;
Понятие и виды субъектов трудового права, их правовой статус;
Понятие заработной платы и методы ее правового регулирования;
Понятие закона, закономерности и принципа обучения;
Понятие воспитания в широком и узком смысле;
Поновлення до складу студентів;
ПОНИМАНИЕ РОДИТЕЛЯМИ ОСОБЕННОСТЕЙ ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА;
Помочь обрести устойчивость - не означает держать!;
Помоги Незнайке собрать букеты;
Помоги маме найти своих детенышей;
Помоги маме найти своего детеныша;
Помилка середнього арифметичного;
Полярные выборы (максимальная привлекательность и отрицательное отношение) в профессиональных интересах учащихся с низкой удовлетворенностью профессией;
Получение теоретических знаний;
Получение сертификата об участии в Конкурсе;
Положительные стороны застенчивости;
Положення про організацію освітнього процесу у Херсонському державному університеті. Специфіка Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи (ЄКТС).;
ПОЛОЖЕННЯ про Державний департамент з усиновлення та захисту прав дитини;
Положення (статут) про літній оздоровчий табір.;
ПОЛОЖЕНИЯ РУК, НОГ, ТУЛОВИЩА И ДВИЖЕНИЯ ИМИ;
Положения методической инструкции;
Положения и движения звеньев тела;
Положение тела и движения ногами;
Положение тела и движения ногами;
Положение тела и движения ногами;
Положение рук и движения ими;
Положение пациентов с патологией органов дыхания с наилучшим отток мокроты. По (В.Л.Силуяновой).;
ПОЛОЖЕНИЕ О ЛИЦЕНЗИРОВАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
Положение ног и движения ими;
Политико-просветительная деятельность в 1917-1941 гг.;
Политико-идеологическая направленность реформ образования в России после 1917 г. Концепция единой трудовой школы (1918 г.);
Политика выставления баллов;
Политика выставления баллов;
Полина Александровна Эстрова;
ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ: ЗАРУБЕЖНЫЙ И ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ ОПЫТ;
ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ВОСПИТАНИЕ.;
Полезное отступление, или Инструкция для пользователя;
Полдник. Самостоятельная деятельность. Индивидуальная работа с детьми.;
Покорми животных (собаку, козу, зайку, кошку, ежа, белку);
Покатай мишку (куклу, зайку);
ПОКАЗАТЕЛИ, указывающие на повышенную агрессию,;
Показатели, критерии оценивания компетенций по этапам их формирования;
Показатели физического развития (рост и масса тела) мальчиков 6—16 лет;
Показатели уровня развития педагогических способностей;
ПОКАЗАТЕЛИ УРОВНЯ ПРОЯВЛЕНИЯ КРИТЕРИЕВ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА В ПРОЦЕССЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
Показатели зрелости личности профессионала;
Показания к назначению ЛФК;
Показ способов конструирования;
ПОКАЗ КАК РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА НАГЛЯДНОСТИ;
Поиски органических действий;
Поиск коммерческих Web-сайтов;
ПОЗНАНИЕ ПЕДАГОГОМ УЧАЩИХСЯ;
Познание мира» 1 класс: К. К. Байтенова, А. А. Жакеева, Е. Н. Попова, Ш. К. Саукатова, Ж. М. Сейтахметова, Л. Л. Уфимцева;
Познакомьтесь с отрывком из аннотации учебной дисциплины;
Познавательно-деятельностной направленности;
Позиції локализації жесту в УЖМ.;
позиция ребенка в образовательном процессе, отношение к ребенку со стороны взрослых;
ПОЗИТИВНЫЙ АСПЕКТ ИГРОВЫХ КОМПЛЕКСНЫХ УПРАЖНЕНИЙ ТВОРЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА В СТРУКТУРЕ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ;
Позашкільні навчально-виховні заклади;
ПОЗАКЛАСНІ ЗАХОДИ, ЩО ПРОВОДЯТЬСЯ ІНОЗЕМНОЮ МОВОЮ, ТА ЇХ АНАЛІЗ;
Подходы к проблеме общения;
Подходы к пониманию и осмыслению психики в российской;
Подходы к оцениванию учебных достижений;
Подуй на шарик, подуй на вертушку, подуй в рожок;
Подсудность. Назначение и подготовка судебного разбирательства.;
Подросток как субъект учебной деятельности.;
Подросток как субъект учебной деятельности;
Подолання перешкод на шляху застосування інтерактивного навчання;
Поділ основних типів методів за двома ознаками: мети і способу реалізації.;
Поддержание государственного обвинения в судебном заседании.;
ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ ПЕДАГОГА К ПРОВЕДЕНИЮ УРОКА;
Подготовка экспериментального психолого-педагогического исследования;
ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ К УРОКУ;
Подготовка тестовых заданий;
Подготовка студентов к прохождению практик;
подготовка специалистов дошкольного образования к использованию метода проектов;
ПОДГОТОВКА РЕЧЕВОГО АППАРАТА;
Подготовка преподавателя к занятиям;
Подготовка молодежи к семейной жизни;
Подготовка мастером материально-технической базы к уроку;
Подготовка мастера к уроку (занятию);
ПОДГОТОВКА КОНТРОЛЬНОГО ТЕКСТА ЭКСКУРСИИ;
Подготовка к проведению игры;
Подготовка к защите исследовательской работы;
Подготовка к защите выпускной квалификационной работы;
Подготовка к завтраку, завтрак.;
Подготовка инвентаря к играм;
Подготовка и публикация научной статьи (2 часа).;
Подготовка и проведение урока.;
Подготовка и проведение текущего контроля;
Подготовка и проведение соревнований;
Подготовка и защита реферата;
Подготовка защитного слова;
Подготовка дошкольников к выполнению обязанностей дежурных на физкультурных занятиях;
Подготовка детей с ОНР к обучению грамоте через использование коррекционно-развивающих игр и занимательного наглядного материала;
Подготовительные упражнения для освоения с водой;
Подготовительные упражнения;
Подготовительная часть урока;
Подготовительная часть судебного заседания. Судебное следствие.;
Подготовительная работа мастера к ПО учащихся на предприятии;
Подготовительная к школе группа;
Подготовит. I позиция II позиция III позиция положение;
Подводящие упражнения для овладения бросками проворотом;
Подвижные игры, рекомендуемые для детей старшего дошкольного возраста;