Лекции.орг — категория Педагогика: 526 Страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Педагогика - 111673 публикаций..
- V. Порядок проведения конкурса;
- V. Особенности эмоционально-волевой сферы, поведения;
- V. Лекция-пресс-конференция;
- V. Имущество и средства учреждения;
- V. ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ, ПРОВОДИМЫЕ МПГУ САМОСТОЯТЕЛЬНО;
- V этап. Расширение объема предложения.;
- V ФОРУМ СЕЛЬСКОЙ МОЛОДЕЖИ ПРИКАМЬЯ;
- V Психолінгвістична природа мовлення;
- V Основні етапи підготовки поурочного конспекту;
- V Лінгвістичні основи методики навчання іноземних мов;
- V КОМПЕТЕНЦИИ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ОЦЕНИВАНИЮ;
- V Зміст термінів «мова» і «мовлення» і їх врахування в МНІМ;
- V ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ УЧАЩИХСЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБЩЕГО;
- V Врахування психічних процесів при вивчення ІМ;
- Uuml;bung 8. Welches Nomen mit -mut entspricht dem in den Klammern stehenden Substantiv?;
- Uuml;bung 8. Sprechen Sie zu zweit!;
- Uuml;bung 8. Im Dativ oder im Akkusativ?;
- Uuml;bung 8. Drücken Sie Ihre Verwunderung aus!;
- Uuml;bung 8. Üben Sie zu zweit!;
- Uuml;bung 7. Sprechen Sie zu zweit!;
- Uuml;bung 6. Wie lauten die Substantive im Singular?;
- Uuml;bung 6. Wie heißen die Substantive von den Adjektiven?;
- Uuml;bung 5. Wie heißt die Pluralform der einsilbigen Maskulina?;
- Uuml;bung 5. Stellen Sie sich vor: Der Chef kommt von einer Dienstreise zurück und führt ein Gespräch mit seinem Stellvertreter. Ergänzen Sie diesen Dialog!;
- Uuml;bung 4. Üben Sie zu zweit!;
- Uuml;bung 3. Wie lautet die Mehrzahl der Neutra?;
- Uuml;bung 22. Gebrauchen Sie das Sprichwort "Wer ein Kalb stiehlt, stiehlt eine Kuh" in einem kleinen Zusammenhang.;
- Uuml;bung 17. Lesen Sie den Text!;
- Uuml;bung 14.Äußern Sie sich zum Problem „Hooligans – Fans oder Schläger“?;
- Uuml;bung 14. Was macht das Leben so schön, dass es sich zu leben lohnt?;
- Uuml;bung 11. Sprechen Sie zu zweit!;
- Uuml;bung 10. Zu welchen Situationen passen folgende Äußerungen?;
- Uuml;bung 10. Sprechen Sie zu zweit!;
- Uuml;bung 1. Ordnen Sie richtig zu!;
- Uuml;bung 1. Gruppieren Sie die Substantive: a) unzählbare Begriffe; b) zählbare Begriffe; c) Abstrakta; d) Konkreta; e) Gattungsnamen; f) Eigennamen.;
- Uuml;bersetzen Sie ins Deutsche. Gebrauchen Sie statt der kursiv gedruckten Vokabeln nur substantivierte Formen.;
- Uuml;bersetzen Sie ins Deutsche.;
- Uuml;bersetzen Sie ins Deutsche.;
- Uuml;bersetzen Sie ins Deutsche.;
- Uuml;bersetzen Sie ins Deutsche.;
- Uuml;bersetzen Sie ins Deutsche.;
- Uuml;bersetzen Sie ins Deutsche, geben Sie jeweils zwei Varianten (mit dem transitiven und intransitiven Verb).;
- Uuml;bersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche.;
- UNIT3 I. Text. Our University;
- UNIT1 I. Text. About myself;
- UNIT VI. Water Supply Engineering;
- UNIT IV. Science. General Problems;
- Translate the text in written form.;
- Translate the sentences from Russian into English.;
- Translate the sentences from English into Russian.;
- TO BE in Present and Past Simple Tenses;
- TO BE in Present and Past Simple Tenses;
- The Three Fat Women of Antibes;
- The Numbers (Числительные);
- THE FATHER OF RUSSIAN CITIES, NOVGOROD;
- TEXT. ANNE MEETS HER GLASS;
- TEXT B. CHOOSING IS NOT SO EASY AS IT LOOKS;
- Test 9. Present Simple or Future Simple?;
- Test 7. Fill the gaps with one of the verbs from the box in the correct form (gerund or infinitive).;
- Test 6. Fill in: is or are.;
- Test 5. Complete this text using the verbs below.;
- Test 4. Complete the chart with the correct noun. Words in bold will help you.;
- Test 36. Read the text and put the verbs in brackets into the correct past forms.;
- Test 32. Sequence of Tenses: choose the correct verb form.;
- Test 3. Complete the sentences with is/isn’t, are/aren’t or has/have (got).;
- Test 16. Put the verbs in brackets into the V-ing form or the infinitive with or without to.;
- Test 16. Put the adjectives in brackets into the correct form.;
- Test 12. Fill in some, any, no, every or their compounds.;
- Test 1. Fill in the correct personal pronouns.;
- SUBSTANTIVIERUNG DEs INFINITIVs;
- Stellen Sie mit Hilfe des gegebenen Wortmaterials Fragen an Ihren Freund, lassen Sie ihn diese Fragen beantworten.;
- ST PETERSBURG STATE MARINE TECHNICAL UNIVERSITY;
- SOME EXAMPLES OF BUSINESS LETTER;
- Shopping for Consumer Goods;
- SHOPPING FOR CONSUMER GOODS;
- Setzen Sie die folgenden Dialoge fort und machen Sie sie durch die Partikeln lebhafter.;
- Say what information was new for you. Comment on it.;
- Say what information was new for you. Comment on it.;
- RUSSIAN NOBEL PRIZE WINNERS;
- Rufen Sie an der Rezeption an und bitten Sie den Empfangschef um einen Gefallen.;
- Role-play the dialogue with your partner using the information from the text.;
- Report on the types of degrees.;
- Remember the adjectives which people usually use when they speak about dishes, drinks, fruit and berries;
- Reading rules (Правила чтения);
- Read these micro-dialogues. Reproduce them. Make up your own ones.;
- Read the text. Answer the questions.;
- Read the text without the dictionary.;
- Read the text to yourself and try to understand what it is about.;
- Read the text and be ready to speak about modern technologies in building industry.;
- Read the text again and answer these questions.;
- Read the interview about a Canadian family. Use the questions to write your own passage about a typical Russian family;
- Read the following article and make its summary in English;
- Read and translate the text.;
- Rc – середньорічний контингент;
- Quot;Хөсәения" мәдрәсәсе;
- Quot;ПЕСНЯ-ПЕРЕВЕРТЫШ".;
- quot;Мөхәммәдия" мәдрәсәсе;
- quot;Идеяларды тоғыстыру" оқыта үйрету ойыны;
- Quot;ДОМА ТАБЛИЧЕК" В ДРЕВНЕЙ МЕСОПОТАМИИ;
- Quot;Батыр Баян" поэмасы;
- Put the verb into the correct form.;
- PREPOSITIONS OF PLACE AND MOVEMENT;
- Pluralbildung der substantive;
- Personal / Possessive Pronouns;
- Pay attention to phrasal verbs, guess their meaning from the context of the sentence.;
- Passive Voice (Страдательный залог);
- PARTIZIPIEN. DAS PARTIZIP I MIT DER PARTIKEL ZU;
- Oсновнi пiдходи до застосування засобів фізичної реабілітації при ревматоїдному артриті;
- Oo [ɔ:] all; aer; or; aw; au; augh;
- One Morning in Victor Wicox's Life;
- One Morning in Robyn Penrose's Life;
- Ocirc; Принцип наочності, як загальнодидактичний принцип і його функціонування в методиці навчання іноземної мови;
- Ocirc; Зміст принципів, які відображають суть комунікативно-орієнтованого навчання іноземних мов;
- o Единица измерения информации;
- Now match the words from A with their definitions from B.;
- Nouns are made plural by adding;
- Nennen Sie, welche der Verben im zweigliedrigen Passiv nicht gebraucht werden.;
- Names of dishes the English people like to have for breakfast;
- Modalverben ZUR subjektiveN Aussage;
- Miscellaneous literature of the Norman period;
- METHODS AND WAYS OF TRANSLATING VARIOUS PROPER NAMES. INTERNATIONALISMS.;
- Match the professions on the left with the correct definitions on the right.;
- MANY, MUCH, FEW, A FEW, LITTLE, A LITTLE;
- Making, accepting and refusing requests;
- Make up your own conversation using the vocabulary of the recording.;
- M u s t e r d e r A n a l y s e;
- M u s t e r d e r A n a l y s e;
- M u s t e r d e r A n a l y s e;
- M u s t e r d e r A n a l y s e;
- M u s t e r d e r A n a l y s e;
- M u s t e r d e r A n a l y s e;
- M u s t e r d e r A n a l y s e;
- M u s t e r d e r A n a l y s e;
- M u s t e r d e r A n a l y s e;
- M u s t e r d e r A n a l y s e;
- lt;variant>тұқымқуалаушылық, орта және тәрбие;
- Lt;variant>жауап алу уақыты;
- Lt;variant>адамгершілік – рухани білім беру;
- Lt;variant> Дидактика, психология, тарих, география, салыстырмалы педагогика.;
- lt;variant> Адам-табиғат;
- Lt;question>Сотқа дейінгі тергеп тексеру әрекеттерін көрсетіңіз?;
- Lt;question>Мүліктік немесе моральдық зиянды өтеу туралы азаматтық талап қойған жеке немесе заңды тұлға?;
- Lt;question>Азамат сот отырыстарына алқаби ретінде жылына неше рет қатыса алады?;
- Lt;> Этикалық әңгіме .;
- Lt;> Эстетикалық .;
- Lt;> Тәрбиенің мақсаты.;
- Lt;> оқушы мен мұғалімнің мақсатты түрде білім, білік және дағдыны меңгеруге;
- Lt;> Кең әлеуметтік.;
- Lt;> Биологиялық, орта, тәрбие.;
- Lt;> Өзін - өзі жетілдіру .;
- Lt;> Ұстаздар~оқушылар.;
- Look through all the texts and then make a short report about modern building materials. Be ready to discuss it with your partner.;
- Listen to the text and answer the following questions.;
- Listen to the interview again comparing the table manners indifferent countries so as to complete the chart below.;
- Listen to Jack, Ryan and Lauren talking about teenagers and part-time jobs. Match the speakers with three of the opinions.;
- Lines Written by a Bear of Very little Brain;
- Learn the names of the faculties.;
- IX. ФОРМИРОВАНИЕ СПИСКОВ ПОСТУПАЮЩИХ;
- IX. Организационный комитет Конференции;
- IX. Награждение победителей;
- IX. Награждение победителей;
- IV.Условия проведения Конкурса;
- IV. Учебно-методическое и информационное обеспечение;
- IV. УСЛОВИЯ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ФЕСТИВАЛЯ;
- IV. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования;
- IV. Слушаем историю про маленькую Звездочку.;
- IV. Прием на первый курс для обучения по программам бакалавриата;
- IV. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ;
- IV. Порядок проведения итоговой государственной аттестации;
- IV. ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ КОНКУРСА;
- IV. Организация выполнения и защиты курсовой работы;
- IV. Историко-биографические очерки рода;
- IV. ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО (народные инструменты);
- IV. ЖЮРИ, КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫСТУПЛЕНИЙ.;
- IV. Артикуляционная система;
- IV тип (группа) аутистического дизонтогенеза;
- IV Образование и всеобщий мир;
- ITC, украинское отделение международного издательского дома. 03110, Киев, просп. Лобановского (Краснозвездный), 51, тел. 270-39-03, itcpublishing.com;
- INTRODUCTORY READING AND TALK;
- INTRODUCTORY READING AND TALK;
- INTRODUCTORY READING AND TALK;
- INTRODUCTORY READING AND TALK;
- INTRODUCTORY READING AND TALK;
- INTRODUCTORY READING AND TALK;
- INTRODUCTORY READING AND TALK;
- INTRODUCTORY READING AND TALK;
- INFINITIVE/GERUND/PARTICIPLES;
- InfinitivE. SUBSTANTIVIERUNG DES INFINITIVS;
- In this exercise you have to read a sentence and then write another sentence with the same meaning.;
- Imagine that you are a foreigner.;
- III. Этап формирования коммуникативных умений и навыков;
- III. Участники образовательного процесса;
- III. Требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования;
- III. Требования к структуре, объему и оформлению курсовой работы;
- III. СТРУКТУРА ТА ТЕХНІЧНЕ ОФОРМЛЕННЯ КУРСОВОЇ РОБОТИ;
- III. Структура государственных аттестационных комиссий;
- III. ПОРЯДОК УЧАСТИЯ, ДИСЦИПЛИНЫ, ВОЗРАСТНЫЕ КАТЕГОРИИ.;
- III. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА;
- III. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА;
- III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ УЧРЕЖДЕНИЯ;