Дисциплина - Социология: страница индекса материалов -20 Страница

Образование как социальный институт;
Образование в современной России;
Образец рецензии на ВКР (дипломную работу);
Образец оформления титульного листа доклада;
Образец оформления заключения для реферата;
Образец оформления заключения для курсовой работы;
Образец оформления заключения для ВКР;
Образец оформления введения для курсовой работы;
Обработка экспериментального материала;
ОБРАБОТКА И АНАЛИЗ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ДАННЫХ;
Обработка и анализ результатов социометрического опроса.;
Обоснование шкалы увлеченности телевидением по независимому критерию.;
Обобщение результатов исследования;
Обобщающая теория конфликта;
Облік злочинів в правоохоронних органах.;
Обзор различных теорий феминизма;
Обеспечение метрологической состоятельности управления на основе сетевых моделей;
Об'єктивні та суб'єктивні чинники правового конфлікту;
Об'єктивний і суб'єктивний зміст мотивації праці.;
Об'єкт, предмет, функції соціології освіти та її зв'язок з іншими науками;
ОБ ОТНОШЕНИЯХ МЕЖДУ МУЖЧИНОЙ И ЖЕНЩИНОЙ;
О. Конт і виникнення соціології.;
Оқу пәнінің саясаты;
Оғамның әлеуметтік құрылымы;
О суперсистемах и процессах в них;
О с н о в н ы е и н о р м а т и в н ы е т р е б о в а н и я в разработке программы прикладного социологического исследования .;
О ПРИРОДЕ ЛЮБВИ И САКРАЛЬНОСТИ;
О естественной природе и социальной сущности человека;
Нормы социальных отношений;
Нормировка значений функции "Хи-квадрат”.;
Норми та цінності як структурні елементи культури.;
Норми поведінки і соціального контролю;
Нормальное распределение. Статистические гипотезы;
Новые средства потребления;
Новые подходы к анализу данных, измеренных по порядковым и номинальным шкалам;
Нові тенденції взаємодії людини і суспільства у сучасних умовах;
Новий час і переоцінка ролі науки у житті суспільства. Історія як практично значуща дисципліна;
Но истина журналисту дороже;
Никогда не думайте, что Вы сделали все и;
Нетрадиционные для журналистики методы;
Неслучайные методы отбора и другие подходы к построению выборки;
Несколько слов об отношении к анкете;
Несколько слов о процедуре пилотажного;
Неразрывности и сжатие времени и пространства;
Непараметричні методи вивчення взаємозв 'язків між явищами;
Неомарксистская экономическая социология;
Необходимость организации контроля качества полевых работ;
Необходимость критического отношения к документам.;
Необхідність політико-економічного та соціологічного прогнозування етапів економічного циклу. Соціологічні опитування;
Немаловажно определять О (объект) и П (предмет) исследования;
Нелинейный характер социального развития;
Некоторые ограничения научной социологии.;
Неизменность предельных обобщений Я-центризма в истории, его пороки и последствия;
Незавершенный проект современности;
Не забывайте о респонденте как о личности;
Національно-етнічні процеси та відносини;
Національно-етнічна структура суспільства;
Национальные общности (этнические).;
Национально-этнический состав России;
Научный статус социологам: объект, предмет и методы;
Научно-исследовательская деятельность;
Научная разработанность темы;
Наука як об’єкт соціального дослідження.;
Наука як комунікаційна система;
Наука та суспільний прогрес;
Наука і наукова діяльність;
Наука - соціальний інститут;
Наука - продуктивна сила суспільства;
Наука - багатомірне соціальне явище;
Наслідки застосування ядерної зброї;
Наслідки використання токсичних речовин;
Насилие, жестокое обращение с детьми и инцест в семье;
Напрям підготовки 6050503 - Машинобудування;
Направления совершенствования законодательства о защите прав;
Написание и оформление работы;
Наилучший эмоционально-смысловой строй;
Наиболее известными в социологии являются Стэнфордский тюремный эксперимент и эксперименты Стэнли Милгрэма.;
Назовите основные факторы формулировки миссии.;
Назначение корреляционного анализа.;
Назвіть імена вчених, які ввели поняття, які використовуються у соціології культури.;
Назад в будущее: фигурационная социология Норберта Элиаса;
Надо ли "выдумывать" анкету?;
Надежность измерения социальных характеристик;
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ;
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ;
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ;
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС КУРСУ;
Наблюдение как метод сбора социологической информации.;
На большей степени интеграции подходов;
Мыслительные процессы и разум;
Мотивирование работников мясокомбината;
Мотиви, ціннісні орієнтації особи;
Мотиви трудової діяльності;
Мотиви соціально-біологічного характеру;
Мотивація як фактор соціальної детермінації трудової поведінки.;
Мотиваційно-смислова структура особистості;
Мотивация. Теории мотивации;
Московская сеть консультантов по организационному развитию;
Морфогенез, культура, деятельность;
Мораль - це правила поведінки.;
Молодь як соціально-демографічна спільнота;
Молодь як соціально-демографічна група;
МОЛОДІЖНА СВІДОМІСТЬ І ОСНОВНІ;
Молодежь как объект социал обучения: основные направления исследования. Молодежь в соц структуре бел государства.;
Модуль ІІ. Соціокультурна диференціація суспільства;
Модуль І. Теоретичні засади соціології культури;
Модуль І. Предмет соціології. Суспільство як соціальна система;
Модификация идей позитивизма в российской социологии;
Модернизация и индустриализация;
МОДЕЛЬ СОЦИОМЕТРИЧЕСКОГО ОПИТУВАННЯ;
Модель перехода от микро- к макроуровню;
Могут ли христиане вступать в брак с неверующими?;
Многоступенчатые и комбинированные способы, формирования выборочной совокупности;
Многомерные отношения преобладаний.;
Міф і епос — найдавніші форми відображення дійсності родового та раннього класового суспільства;
Місце традиції в системі культури;
Місце соціології у системі суспільних наук;
Місце соціології в системі суспільствознавства, її зв’язок з іншими науками;
Місце економічної культури в економічній соціології;
Місце гендерної соціології в державній гендерній політиці;
Місто як матеріальна основа життєдіяльності людини;
Міра поведінки люд.,засіб її самореалізації, самоствердження як особистості.;
Мінливий, динамічний характер реальних явищ;
Мировоззренческое разделение общества;
Мировоззрение триединства материи-информации-меры;
Мировая система и процессы глобализации;
Мировая система и процесс глобализации;
Микросоциальные теории гендера;
Микрооснования макросоциологии;
Микита Шаповал - видатний представник української соціології;
Миграция как сложный социально-экономический фактор в формировании населения;
Механізми розв'язання і запобігання соціально-правовим конфліктам;
Механізм соціальної дії права. Соціальні функції права;
Механізм правової соціалізації;
Метрологическая состоятельность науки и метрологическая несостоятельность псевдонаучных теорий;
МЕТОДЫ, ТЕХНИКА, ПРОЦЕДУРЫ;
Методы социологического исследования.;
Методы социологических исследований;
Методы сбора социологической информации.;
Методы сбора социологической информации;
МЕТОДЫ СБОРА СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ;
Методы поиска сочетаний значений независимых признаков (предикторов), детерминирующих "поведение" респондентов;
Методы оценки деятельности руководителей.;
Методы опроса: разновидности, особенности проведения;
МЕТОДЫ И ОПЕРАЦИИ СБОРА ДАННЫХ, ПОДЛЕЖАЩИХ КОЛИЧЕСТВЕННОМУ АНАЛИЗУ;
Методы ДА, THAID, CHAID с точки зрения поиска обобщенных взаимодействий;
Методы в журналистике и социологии;
МЕТОДЫ АНАЛИЗА И ИНТЕРПРЕТАЦИИ ДАННЫХ;
Методологія і методика проведення соціологічного дослідження.;
Методологія загальної теорії права.;
Методологічні принципи соціологічного аналізу;
Методологічні підходи до вивчення етнічних спільнот;
Методологічні максими контент-аналізу;
Методология экспертного опроса;
Методология и методы социологических исследований;
Методология и методика эксперимента;
МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ;
Методология и методика соц.исследования;
Методология и методика соц.исследования;
Методология и методика соц.исследования;
Методология и методика соц.исследования;
Методология и методика соц.исгледонания;
Методологический анализ биосоциальной проблемы развития физической культуры;
Методологические основы социологического анализа;
Методологическая часть программы;
Методологическая часть программы;
Методологическая и логическая критика;
Методичні рекомендації до семінарських занять;
Методичні рекомендації до вивчення теми;
Методичні рекомендації до вивчення теми;
Методичні рекомендації до вивчення теми;
Методичні рекомендації до вивчення теми;
Методичні рекомендації до вивчення теми;
Методичні рекомендації до вивчення теми;
Методичні поради до вивчення теми.;
Методичні поради до вивчення теми;
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ;
Методичні вказівки (рекомендації) для викладачів і студентів з підготовки до семінарських занять;
Методические указания студентам по выполнению реферата;
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ОСВОЕНИЮ КУРСА;
Методические указания студентам;
Методические указания по изучению темы;
Методические указания по изучению темы;
Методические указания по изучению темы;
Методические указания по изучению темы;
Методические указания по изучению темы;
Методические указания по изучению темы;
Методические указания по изучению темы;
Методические указания по изучению темы;
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ;
Методические указания к выполнению реферативной работы;
Методические указания к выполнению контрольной работы;
Методические указания для студентов;
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
Методические рекомендации по выполнению докладов и рефератов;
Методические рекомендации для преподавателя;
Методические рекомендации (материалы) для преподавателя;
Методические аспекты исследований;
Методическая часть программы;
Методики социологического исследования;