Тип: множинний вибір — єдина відповідь. Питання. З ім’ям якого вченого пов’язують виникнення порівняльної педагогіки як самостійної галузі наукового знання?

Питання. З ім’ям якого вченого пов’язують виникнення порівняльної педагогіки як самостійної галузі наукового знання?

Варіанти відповіді:

а) Й. Песталоцці;

б) Ж.-Ж. Руссо;

в) М. Жульєн;

г) Б. Вульфсон;

д) правильної відповіді немає.

Тип: множинний вибір — множинна відповідь

Питання. Що спричинило виникнення і розвиток порівняльної педагогіки як галузі наукового знання?

Варіанти відповіді:

а) секуляризація освіти;

б) природний інтерес науковців до навчально-виховних систем інших країн;

в) еволюція європейської педагогічної думки;

г) розвиток міжнародних зв’язків між країнами;

д) занепад та криза національних освітніх систем.

Тип: множинний вибір — множинна відповідь

Питання. Хто з українських вчених стояв біля витоків вивчення та поширення зарубіжного досвіду навчання та виховання підростаючих поколінь?

Варіанти відповіді:

а) С. Ананьїн;

б) Г. Костюк;

в) Я. Мамонтов;

г) В. Помагайба;

д) О. Музиченко;

е) Г. Гринько;

ж) Б. Грінченко.

Тип: заповніть бланк

Висловлення. Відома українська дослідниця О. Сухо­млинсь­ка виокремлювала декілька підходів до вивчення питань порівняльної педагогіки:

а) авторські публікації у перекладі без скорочень і втручань у текст;

б) ___________________________________________;

в) ___________________________________________.

Тип: множинний вибір — єдина відповідь

Питання. Предметом порівняльної педагогіки є:

Варіанти відповіді:

а) зарубіжний шкільно-педагогічний досвід;

б) цілісні освітні системи зарубіжних країн;

в) компаративізм і узагальнення стану і тенденцій розвитку освіти в різних країнах і регіонах світу;

г) процес навчання і виховання у сучасних розвинених країнах світу.

Тип: заповніть бланк

Висловлення. Наприкінці ХVIII — початку ХІХ сто­ліття почав широко застосовуватися такий специфічний метод порівняльної педагогіки:_________________________
__________________________________________________

Тип: відповідність

Завдання. Встановіть відповідності між фундаторами порівняльної педагогіки, країнами, де вони працювали та їх найвідомішими роботами.

І. В. Кузен. ІІ. Ф. Тірш. ІІІ. Г. Манн і Г. Барнард. IV. М. Арнольд і М. Седлер. V. К. Ушинський.   1. Німеччина. 2. США. 3. Росія. 4. Франція. 5. Англія. 6. Швейцарія. 7. Італія. А. “Народна освіта у Фран­ції”, “Вища освіта в Німеч­чині”. Б. “Педагогічна подорож до Швейцарії”, “Про народність у суспільному вихованні”. В. “Педагогіка Дж. Дьюї та інші педагогічні шукання”, “Дві теорії навчання (ге­штальтпсихологія та бі­хе­віоризм)”. Г. “Про сучасний стан суспільної освіти в західних країнах: Німеччині, в Голландії, Франції і Бельгії”. Д. “Система, заклади і статистика народної освіти у різних країнах”. Е. “Нариси і попередні замітки до дослідження з порівняльної педагогіки”.

Тип: заповніть бланк

Висловлення. ___________________________________ вперше прочитав курс із порівняльної педагогіки студентам педагогічного коледжу Колумбійського університету (США) у 1898—1899 рр.

Типи управління освітніми системами у зарубіжних країнах

Тип: заповніть бланк

Висловлення. Органи, що відповідають за управління освітою у розвинених країнах світу, традиційно представлені на чотирьох рівнях:

а) центральний (загальнонаціональний);

б) ________________________________;

в) ________________________________;

г) ________________________________.

Тип: заповніть бланк

Висловлення. Модель управління, що інтегрує в собі різні його види (централізоване, децентралізоване, доцентроване), називається _____________________________
__________________________________________________

Тип: відповідність

Завдання. Приведіть у відповідності моделі управління та країни.

1. Країни з централізованим управлінням освітою. 2. Країни з децентралізованим управлінням освітою. А. Франція. Б. Німеччина. В. Великобританія. Г. Японія. Д. Італія. Е. США. Ж.Швейцарія.

Тип: заповніть бланк

Висловлення. Про домінування ____________________ типу управління освітньою системою свідчить такий факт: “При переїзді з одного адміністративного округу країни в інший, вчитель змушений поновлювати ліцензію на право займатися професійною викладацькою діяльністю”.