Дисциплина - Социология: страница индекса материалов -26 Страница

Наблюдение как метод исследования;
На базе среднего (полного) общего образования;
Мотивы отказа от страхования;
Монархії, у свою чергу, можна розділити на: абсолютні і конституційні; парламентські і дуалістичні (сам монарх очолює уряд).;
Мой дом — моя чужбина 1982;
Моделі вертикальних соціальних структур;
Місце освіти у системі соціальних інститутів;
Міжгрупова взаємодія у навчальному закладі;
Мировое сообщество как сложная система.;
Министерство образования и науки Российской Федерации;
Методы сбора рыночной информации;
Методика разработки экспертной системы;
Методи соціального прогнозування;
Методи збору соціологічної інформації.;
Методи анкетування та інтерв’ювання у емпіричних соціологічних дослідженнях сфери освіти;
Метод фокус-групп – процедура, преимущества и недостатки;
Место страхования в системе обеспечения экономической безопасности;
Место и роль социологии в системе общественных наук.;
Международные нормативные правовые акты;
Медиа-, ньюс-, пресс-релиз;
мая – День славянской письменности и культуры;
Мая – День детского и семейного чтения;
Мая – День года литературы в Российской Федерации;
Матричные организационные структуры.;
Маркетинговые исследования:специфика и виды;
Маркетинговая структура рынка страхования предприятий;
Маркетинговая структура российского рынка страхования населения;
МАРКЕТИНГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕДПРИЯТИЯ;
Личность как деятельный субъект. Социальные статусы и роли.;
Линейно-штабная структура.;
Линейная организационная структура управления;
Лекція 16. Глобалістика і соціальна екологія: становлення і розвиток;
Лекція 14. Соціології культури;
Лекція 13.Соціологія сучасної науки;
Лекція 12. Соціологічні проблеми освіти;
Лекція 10. Соціологія сім'ї;
Курс, группа: ГиМУ 41 (31) – 09.06.14 г. – 29.06.14 г.;
Кто считал, что социальная жизнь, возникала в процессе общения и ассоциации индивидов из фактов взаимодействия и коммуникации;
Критика теории научения в социальной работе;
Косвенные продажи страховой продукции;
Косвенная реклама и общественные связи;
Короткий термінологічний словник;
Концепція конфлікту в соціології;
Конфлікт як соціальне явище;
Конфлікт у трудовому колективі;
Контент-анализ – процедура, преимущества и недостатки.;
КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА;
Колесников Ю.С. Прикладная социология. Ростов и / Д., 2001.;
Кого б Ви хотіли бачити на посаді мера міста?;
Кейеворкпосле включения психоаналитической теории;
Квалификация преступлений, связанных с захватом заложников, и обстоятельства, подлежащие доказыванию;
Качественные исследования. Достоинства и недостатки;
Категорія часу в соціології;
Кар'єра як спосіб самореалізації і розвитку людини;
ІІ. СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ;
ИСТОКИ ТЕОРИИ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ;
ИСТОКИ ТЕОРИИ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ;
Исследование конкурентоспособности продукции и эффективности маркетинговой деятельности предприятия;
Информация как основа государственного управления;
Информационный листок, ньюслеттер, бюллетень;
Информационные процессы в социальных средах;
Интерпретация страхового маркетинга с точки зрения критерия Парето и проблема оценки эффективности маркетинговых мероприятий.;
Инициативность потребления как фактор сегментации рынка страхования;
Индивидуальный мозговой штурм;
Измерения в маркетинговых исследованиях;
Изменение цены страхового продукта при сохранении постоянного качества;
Идея постмодерна. Поиски новых современных социологических парадигм.;
И. Валлерштайн. Анализ мировых систем.;
Зразок листа для проходження практики;
ЗРАЗКИ АНКЕТ СОЦІОЛОГІЧНИХ ОПИТУВАНЬ;
ЗАЩИТА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБЮТЫ;
Зарубежные центры изучения общ.мнения: институт Гэллапа, Институт демоскопии.;
Записки ночного сторожа 1979;
Закономірності соціального інституту освіти;
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО РЕГЛАМЕНТИРУЮЩЕЕ ХОЗЯЙСТВЕННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕДПРИЯТИЯ;
ЗАВДАНЬ НАВЧАЛЬНОЇ ПРАКТИКИ;
Завдання та функції соціології освіти;
Етап ствердження соціології як самостійної науки;
Етап глобальних концепцій розвитку суспільства;
Еволюція соціології освіти в Україні;
Е ГОДЫ: КЕЙСВОРК ПОД ВЛИЯНИЕМ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ;
Дякуємо за участь у дослідженні!;
Допрофесійні підсистеми соціального інституту освіти;
Добровольный отказ от совершения преступления и его признаки. Особенности добровольного отказа организатора, подстрекателя и пособника.;
для студентов 1 курса д/о (гр. 1106) ГиМУ;
Денна форма навчання - 18 годин;
Денна форма навчання - 18 годин;
Декан факультета истории, управления и сервиса доц. Жиркова Т.М.;
Декан факультета истории, управления и сервиса доц. Жиркова Т.М.;
Гуманізація управління освітою;
Государственное и муниципальное управление;
Горизонтальна структура суспільства.;
Глава 7. ОТ РАЗНЫХ ИСТОКОВ - К ОДНОМУ ПОЛЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
Глава 3. Контролируемые организацией PR-материалы для внешней аудитории;
Глава 3. ИНТЕРАКЦИОНАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ;
Глава 2. Основы письменной коммуникации и классификация PR-материалов;
Глава 1. Страховой маркетинг: его цели и особенности;
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТОРГОВЛИ ЛЮДЬМИ ПО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВУ РОССИИ И ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН;
Выборочный метод социологического исследования. Виды выборки;
Встановлення опіки та піклування над дітьми;
Вопрос 47. Методы сбора социологической информации.;
Вопрос 43. Социологические концепции общества и их создатели.;
Вимір у соціологічному дослідженні.;
Виды вопросов анкеты, интервью;
Види соціологічних досліджень;
Взаємозв'язок соціології з іншими науками;
Вертикальна структура суспільства;
В) Ситуативний менеджмент.;
В социальной работе практикуется целостный подход;
Бурхливий розвиток емпіричної соціології;
Биография, основные труды, теоретические истоки идей Г. Спенсера.;
Безперервна освіта – закон життя суспільства;
Базисные элементы социальной жизни.;
Б) Теорія соціальної стратифікації;
АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ И ИТОГОВЫХ ФИНАНСОВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ;
Адреса электронных библиотек;
Адаптація й інтеріоризація;
V. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ НА ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ;
TASK 7. Change the voice of the verb in bold type. Rewrite the whole sentence.;
TASK 1. Complete the following extract by choosing the correct word or phrase for each blank space from the list below.;
La societe de consommation;
IX. ПИТАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ;
III семестр 2012-2013 уч. г. очной формы обучения;
D. Социальная структура общества;
Якість продовольчих товарів. Проаналізуйте вплив різних факторів на якість продуктів.;
Які існують методичні підходи до визначення ризику?;
Языковая ситуация в Казахстане;
Этнометодология и микро- и макропорядок;
Этапы развития отечественной социологии труда.;
Этапы организации прямой почтовой рекламы;
Эмпирические исследования социальных факторов производительности труда в 20-ые годы XX века (по работе С.Г.Струмилина «Проблемы экономики труда»).;
Эмпирические исследования социальных проблем труда в России (начало XX века).;
Эмпирическая социология 20-40 гг. Хоторнские эксперименты Э. Мэйо.;
Эмиль Дюркгейм: биографический очерк;
Элитарная, популярная, массовая культура;
Элементы теории структурации;
Эксперимент, анализ документов;
Экономическое и социальное состояние людей, имеющих минимальное количество денег, образования, власти, престижа;
Экзистенциальный и феноменологический анализ;
Эволюция социальных систем;
Що перешкоджає дослідженням соціальних відхилень;
Шкала переведення балів у національну оцінку;
Шевченко А.А. Организационно-правовые основания управления в сфере юридической науки в Украине. – Рукопись.;
Что произойдет в каждой из ситуаций – скандал, развод, конфликт, гармония. Дайте аргументированный анализ.;
Четыре «Пи» маркетинговой стратегии;
Человеческий капитал» и его воспроизводство.;
Часть IV От современной к постсовременной социальной;
Чарльз Райт Миллз; биографический очерк;
Цивільні процесуальні правовідносини.;
Ценовые модели размещения Интернет-рекламы;
Ценностный аспект отношения к труду;
Цели расходования материнского капитала;
Цели подтверждения соответствия;
Цели и задачи прохождения практики;
Хоторнские эксперименты Э. Мэйо.;
Холокост и макдональдизация;
Характеристика студента со стороны руководителя учреждения-базы практики.;
Характеристика анкетування як одного із методів вивчення громадської думки;
Хабермас против постмодернистов;
Функциональная теория стратификации и ее критика;
ФУНКЦИИ НЕВЕРБАЛЬНЫХ СРЕДСТВ КОММУНИКАЦИИ;
Функции и дисфункции социальных институтов.;
Формы текущего и итогового контроля;
Формы социального взаимодействия;
Формулирование собственной позиции;
Формируемые практикой компетенции;
Формирование общей теории права в России;
Форматирование круговых и столбчатых диаграмм;
Феминистская социология знания;
Федеральное агентство железнодорожного транспорта;
Факторы воспроизводства трудовых ресурсов;
Учет практики как критерий истины.;
УЧЕНИЕ О КАПИТАЛИЗМЕ В. ЗОМБАРТА;
Учебно-методическое обеспечение работы магистрантов на практике.;
Участники рекламной деятельности;
Усвоение значений и символов;
Уровни социального анализа: обзор;
Уровни социального анализа: модель;
Уровни знания в структуре социологии труда.;
Управление человеческими ресурсами в трудовых организациях.;
Упаковка и маркировка в системе товарной политики;
Универсальный и современный капитализм;
Умеренная постмодернистская социальная теория: фредрик Джеймсон;
Українське село в координатах соціологічного погляду;
УКАЗАТЕЛЬ КЛЮЧЕВЫХ ПРОБЛЕМ;
Укажите работу, автором которой является Ш.Монтескье;
Удлинение цепочек взаимозависимости;
Труд и монопольный капитал;
Три стадии развития общества;
Треті особи у цивільному процесі. Процесуальне становище третіх осіб.;
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ;
Традиционная семья в России терпит кризис;
ТОП-13 самых смертоносных ошибок;
Типы, виды и принципы проектирования в сфере среды;
Типы и виды социально-трудовых отношений.;
Типологія і спосіб життя сільських поселень;
Технический аспект социальных предпосылок информатизации.;
Термін реалізації етапу: 19-21 лютого 2012 року.;
Теорії соціального конфлікту;
Теория социокультурной динамики П. Сорокина;