Дисциплина - Педагогика: страница индекса материалов -489 Страница

В современной педагогической литературе классификация игрушек строится на основе их использования в разных видах игр.;
В современной педагогической литературе классификация игрушек строится на основе их использования в разных видах игр.;
В случае, если специалист принимает участие в разных направлениях, заявка оформляется отдельно по каждому направлению.;
В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, он может быть отстранен от прохождения практики.;
В связи с этим старший вожатый рассматривается как лидер эффективного становления и развития объединений учащихся в системе первичного отделения РДШ.;
В результате рассмотрения заявок будут определены участники смены.;
В результате изучения дисциплины студент должен;
В РАМКАХ III МОГИЛЁВСКОГО ФЕСТИВАЛЯ НАУКИ;
В районной интеллектуальной битве среди обучающихся;
В процессе воспитания волевых качеств.;
В программе возможны изменения и дополнения;
В период с 27-29 января 2017 года;
В отношении которых функции учредителя осуществляет Комитет по культуре;
в отделе художественного творчества инвалидов за 2016 год;
В номинациях «Хореографическое искусство».;
В начале постсоветского периода, после 1991 г., экскурсионная сфера переживала глубокий кризис.;
в коррекционной школе VIII вида;
В конце двадцать четвертого такта они обращены лицом в середину круга.;
В каких главах "Путешествия.." автор описывает встречи с крестьянами?;
В гр. Орг музыкальные уголки и т.д. (рассказать о содержании этих уголков);
В возрастных группах юниоры и молодежь допускается участие 20% участников другой возрастной категории от общего числа участников коллектива.;
в 5 классе по средствам проекта;
В 2015 году проект «Коммунальная Одиссея» стал победителем Грантового конкурса «Меняющийся музей в меняющемся мире» Благотворительного фонда В. Потанина.;
Бюджетная система Украины.;
Бюджет как экономическая категория.;
Бына Әмилә үҙенә оҡшағанын һайлап алды. Башы күккә тейерҙәй булып ҡыуана инде.;
бъявление лауреатов и дипломантов происходит поэтапно, в день проведения фестиваля-конкурса, после каждой номинации.;
бъем учебной дисциплины и виды учебной работы;
бъем дисциплины и виды учебной работы;
бъект и предмет исследования.;
бщие теоретические сведения.;
бщие теоретические сведения.;
бщие теоретические сведения.;
бщие правила цитирования и ссылки на использованные источники;
бщие положения о стандартах организации;
бщенаучные логические методы и приемы познания;
бщая характеристика организации;
БЦИК тәфтиш комиссияһының вәкәләтле ағзаһы Н.Бикбаевтың доклады.;
Бульдық алгебра.Компьтердңғ логикалық элементтерін сипаттаңыз.;
Будем искренне рады сотрудничеству со всеми ценителями искусства, неравнодушными к развитию отечественной культуры.;
Броски мяча вверх двумя руками и его ловля.;
Бронювання номерів відбувається за попереднім замовленням та наявністю місць. Також є інші варіанти поселення.;
Бор постулаттарын оқыту әдістемесі;
Бонн 17.XII.1770г. – 26.III.1827г. Вена;
Большое собрание И ПРОГУЛКА 8 страница;
Большое собрание И ПРОГУЛКА 7 страница;
Большое собрание И ПРОГУЛКА 6 страница;
Большое собрание И ПРОГУЛКА 5 страница;
Большое собрание И ПРОГУЛКА 4 страница;
Большое собрание И ПРОГУЛКА 3 страница;
Большое собрание И ПРОГУЛКА 2 страница;
Большое собрание И ПРОГУЛКА 1 страница;
Болонская академия художеств, основанная Людовико Карраччи'и его двоюродными братьями — Агостино и Аннибале.;
Боларыш башы - Талҡаҫта;
БОЛАР БІРАҚ БІР РЕТІ...;
БОЙОВИЙ НАКАЗ КОМАНДИРА ВЗВОДУ НА БОЙОВІ ДІЇ В НАСТУПІ;
Бодрихин Николай Георгиевич Советские асы;
Богатство и разнообразие речи;
Блум таксономиясы бойынша сабақ жоспарын құру әдістемесі;
Блок. РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ, ПОТЕНЦИАЛЬНЫМИ ЧЛЕНАМИ ОУСУ;
Блок ІІІ. Сучасні засоби контролю знань.;
бласть применения программы 1 страница;
Бланк квитанции для оплаты Вы можете скачать на нашем сайте.;
Благодарим за сотрудничество!;
БІТІРУШІЛЕРГЕ ҚОЙЫЛАТЫН ЖАЛПЫ ТАЛАПТАР;
Біртұтас педагогикалық процесс;
Бірінші бағыт - мемлекеттік тілді меңгеру;
БІР ТҮЙІР БІР ТЕЛЕКЕШ ТАУЫП ШЕКЕР;
БІР ЖОЛДАСЫМНЫҢ БАЛАСЫ ӨЛГЕНДЕ ЖҰБАТУЫМ;
Білімнің бағасы туралы ақпарат;
Білімді бекіту әдістері;
БІЛІМДІ БАҒАЛАУ ШКАЛАСЫ;
Білімалушылардың негізгі құқықтары мен міндеттері;
Білімалушылар білімін бақылауды ұйымдастыру;
Білімалушылар білімін бағалау критерилері;
Білім мазмұнының нұсқаулық бөлімінің мазмұны;
Білім және іскерлік.;
Білім берудің мазмұны;
Білім берудің 12 жылдық моделіне көшу;
Білім беру саласы:Қатынас;
Білім беру жүйесі” ұғымына контент талдау;
Білім алушының өзіндік жұмысы;
Білім алушының өзіндік жұмысы;
Білім алушылардың өздігінен орындайтын жұмыстарына (СӨЖ) тапсырмалар;
Біліктілікті арттыру курстарынан өту туралы құжаттар ұсынылады.;
Біздің университет… үлкен, таза.;
Бібліотеки – це скарбниці всіх багатств людського духу.;
Бит ақпаратты өлшеудің ең кішкене бірлігі болып табылады.;
Бирмәйем, — тип ҡысҡыра ҡартырағы. — Мин уны алдараҡ таптым. Ә һин үҙеңә икенсе урындан эҙлә.;
Биологияны оқыту әдістемесі» курсынан емтихан сұрақтары;
Биология және биотехнология факультетінің отырысы;
БИОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ;
Билет №11. Виды методической продукции, разрабатываемые методическими и педагогическими работниками в системе ДОД;
Билет 18.2. Стиль педагогической деятельности;
БИБЛИОГРАФИЯ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ;
библиограф Полшкова Надежда Владимировна.;
Бессознательный образ тела;
беспечение доступности качественного дошкольного образования.;
БЕСІДИ ІЗ ПОПЕРЕДЖЕННЯ ДИТЯЧОГО ТРАВМАТИЗМУ;
Беседа «Дом, в котором мы живем».;
Беседа на тему: «Мы все знаем, все умеем».;
Беседа на тему «Уважение к товарищам».;
Беренсе революция тулҡыны;
Берәй ереңде ауырттырҙыңмы, балаҡайым?;
Бер ҡайҙа ла бармайбыҙ! — тип Әлиә апайым урынынан һикереп торҙо.;
Белгілі бір лауазымда болу немесе белгілі бір қызметпен айналысу құқығынан айыру түріндегі жазаны орындаудыұйымдастыру.;
Белгілеген мақсаттарға жетудегі басты шарттар,Оқу жоспарының құрылымы;
Беларускі нацыянальны рух у Заходняй Беларусі ў 1921–1939 гг.;
БЕЙНЕЛЕУ ІС-ӘРЕКЕТІН ҮЙРЕТУ ПРОГРАММАСЫ;
Баяндауыштың құрылысына қарай бөлінуі;
Баяндау әдісіндегі әнгіме түрлері:Әңгімелей отырып баяндау*Баяндап айту*Әңгімелей отырып бекіту.;
Баяндама тезисін ресімдеуге қойылатын талаптар;
Башҡорттар яуға күтәрелде;
Башҡортостанда кантондар бүленеше;
Башҡорт полктары яуҙа;
Башҡорт мәғрифәтселәре һәм фольклорсылары;
Басты сот талқылауының хаттамасына скертпелердi қарау 330-бап.;
Басты сот талқылауының тәртібі;
Бастауыш сыныптардың информатика сабақтарында көрнекілік принципін жүзеге асырудың ерекшеліктері.;
Бастауыш сыныптарда информатиканы оқыту барысындағы ақпараттық технологиялар курсы мазмұнының ерекшеліктері.;
Бастауыш сыныптарда информатика сабағына дайындалу және оны жоспарлау.;
Бастауыш мектепте информатиканы оқытудың әр түрлі жолдары.;
Бастауыш мектепте информатиканы оқыту құралдарын талдау.;
Басилова Т.А. Американская программа обучения основам научных знаний для детей со сложными сенсорными нарушениями // Дефектология. -1994. - №5;
Бас бостандығынан айыруға сотталғандардың кездесулерi.;
Бас бостандығын шектеу түріндегі жазаларды орындау тәртібі мен жағдайы.;
Бап. «Б» корпусының мемлекеттік әкімшілік лауазымына орналасуға арналған конкурс;
Бап. Уәкілетті орган;
Бап. Тәртіптік теріс қылықтар және жазалар;
Бап. Осы Заңда пайдаланылатын негізгі ұғымдар;
бап. Мемлекеттік әкімшілік қызметшілерді ротациялау;
Бап. Мемлекеттік қызметшілердің жұмысын бағалау;
Бап. Мемлекеттік қызметшілерді әлеуметтік қорғау шаралары;
Бап. Мемлекеттік қызметке кір келтiретін тәртіптік теріс қылықтар;
Бап. Мемлекеттiк әкiмшiлiк қызметшiлердiң мемлекеттiк қызметтi тоқтатуы;
Бап. Мемлекеттiк қызметшiлердiң негiзгi мiндеттерi;
Бап. Мемлекеттiк қызметшiлердiң негiзгi мiндеттерi;
Бап. Мемлекеттiк қызметке кiру шарттары;
бап. Кондоминиум объектiсiн тiркеу;
Бап. Билiктi терiс пайдалану;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 9 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 8 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 7 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 6 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 5 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 4 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 3 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 29 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 28 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 27 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 26 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 25 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 24 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 23 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 22 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 21 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 20 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 2 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 19 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 18 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 17 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 16 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 15 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 14 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 13 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 12 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 11 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 10 страница;
Бап. Билiктi асыра пайдалану 1 страница;
бап. Билiктi асыра пайдалану;
Банковские реквизиты для перечисления оргвзноса;
Бангиевалылар (Ваngіорhусеае) класы;
Баллы за промежуточную аттестацию суммируются с набранными баллами по итогам текущего контроля и учитываются при подсчете рейтинга студента по дисциплине (модулю).;
Баланың мектепте оқуға функционалдық дайындығы, оның негізгі көрсеткіштері мен диагностикалық әдістері.;
Баланың әлеуметтік қатынасына ықпал ететін әр түрлі субъектілерге көмек, бақылау жасау;
Балалардың экологиялық мінез-құлқын, экологиялық мәдениетін қалыптастыру;
БАЛАЛАРДЫҢ ТІРШІЛІК ӘРЕКЕТІН ҰЙЫМДАСТЫРУ;
БАЛАЛАРДЫҢ ЕҢБЕК ӘРЕКЕТІ АРҚЫЛЫ ДАМУЫ;
Балаларды тәрбиелеуде отбасының ролі;
Балалар музыкалық аспаптарында ойнау;
Балалар мен жастардың ынтасын дамытудағы тәрбие жұмыстары;
Балалар мен жасөспірімдерді еңбекке және политехникаға оқытып, тәрбиелеудің гигиеналық негіздері;
Балада еріктің дамуы;
БАЛАБАҚШАДА СЮЖЕТТІ ОЙЫНДАРДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРИНЦИПТЕРІ;
БАКАЛАВРОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ БЖ;
БАЙДҮКЕН ЖҰМАДІЛҰЛЫ;
БАЗОВЫЕ ПРОЦЕССЫ МОДЕРАЦИИ;
БАЗАРОВ - ОТЦЫ И ДЕТИ, РОМАН И. С. ТУРГЕНЕВА;
Базалық пәндер Міндетті оқу компоненттері;
Базалық деңгейдегі медициналық ақпараттық жүйелері.;
Бажаючим надається право і створюються умови для прискореного закінчення школи, складання іспитів екстерном.;
Бабак Іван Ілліч – мій земляк;
Бақылау жұмысын тексеру шарттары.;
Бағдарламаның Паспорты;
Бағдарламаның мақсаттары, міндеттері, нысаналы индикаторлары және оны іске асыру нәтижелерінің көрсеткіштері;
Бағдарламаның мақсаттары, міндеттері, нысаналы индикаторлары және іске асыру нәтижелерінің көрсеткіштері;
Бағдарламаны іске асыру кезеңдері;
Бағдарламалық жасақтама классификациясы және функциялары.;
Бағдарламалау тілдері, классификациясы және функциясы.;
Б) Тақырыптық және қорытынды бақылау жұмыстары;