Дисциплина - Биология: страница индекса материалов -54 Страница

Энтомофтороз тлей и других насекомых;
Энтомофаги яблоневой моли.;
Энтомофаги плодовых тлей и медяниц.;
Энтомофаги капустной совки;
Энтомофаги и акарифаги вредителей овощных культур в защищенном грунте и особенности из применения.;
Эндоцитоз, эндоцитоз, фагоцитоз, пиноцитоз;
ЭНДОКРИННЫЕ ЖЕЛЕЗЫ И ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ РОЛЬ ИХ ГОРМОНОВ;
Эндокринные железы и их гормоны.;
Эндокринная система (гуморальная регуляция).;
Эндокриндік ағзалардың жіктелуі;
Эмиграция лейкоцитов в очаг воспаления.;
Эмбрионал период онтогенеза. спосб дробленю типы бластул. спосб гаструл.;
Экстероцептивные проводящие пути.;
Экссудация и ее механизмы.;
Экссудатты плеврит» деген клиникалық жағдай бойынша жауап эталоны;
ЭКСПРЕССИЯ ГЕНЕТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ.;
Эксперименты Ниренберга и Маттеи;
Экологические проблемы современности.;
Экологическая характеристика популяций.;
Эволюционные отличия высших споровых и семенных растений;
Шлунок,топографія,кровопостачання,іннервація.;
Шлунок :топографія,будова,кровопостачання та іннервація;
Шкідливий вплив «модних» дієт;
Шкідливий вплив сучасного харчування;
Шийна частина — від нижніх щитоподібних артерій, грудна — від гілок грудної частини аорти, черевна — від гілок лівої шлункової артерії.;
Шийна фасція описується за В.М. Шевкуненком та за Міжнародною анатомічною номенклатурою.;
Шигели. Біолог власт, класиф, Патогенез дизентерії.;
Что такое генетический алгоритм;
Что делать, если не стыкуется;
Чоловічі внутрішні статеві органи. Яєчко, кровопостачання яєчка.;
Черкните и объясните, почему вы так решили.;
Чередование гаплоидного и диплоидного фаз жизненного цикла.;
Черевна аорта, непарні гілки черевної аорти;
Человек как объект биологии. Значение биологического и социального наследства для медицины.;
Человек как биосоциальное существо;
Человек как биосоциальное существо;
Частицы ведут себя экстравагантно! А молитвы – действенны!;
ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. ЖИЗНЬ ПРОДЛЕННЫХ ДНЕЙ. 4 страница;
ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. ЖИЗНЬ ПРОДЛЕННЫХ ДНЕЙ. 3 страница;
ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. ЖИЗНЬ ПРОДЛЕННЫХ ДНЕЙ. 2 страница;
ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. ЖИЗНЬ ПРОДЛЕННЫХ ДНЕЙ. 1 страница;
Часть II. Задания с выбором нескольких правильных ответов из предложенных.;
Часть 2. Анализ и управление данными. Работа с массивами;
Час проходження цих реакцій в організмі.;
ЦИТОПЛАЗМАТИЧЕСКАЯ МЕМБРАНА;
Цитоплазматическая мембрана;
Цитоплазматич наслед. митоходриал наслед;
Цитоплазма. Строение и функции органелл;
Цитоплазма, её строение, химический состав.;
Цитологическая характеристика периодов и фаз митотичекого цикла;
Центральный аппарат управления(сознание)двигательными актами.;
Цели и задачи (результат занятия);
ЦАРСТВО РАСТЕНИЯ (отделы растений);
ЦАРСТВО РАСТЕНИЯ (общая характеристика);
Хронокарта занятия и аудиторная деятельность студента;
Хромосомы, их форма, строение, химический состав, биологическая роль. Строение и функции интерфазных и метафазных хромосом.;
Хромосомные мутации. геномные.;
Хромосомные болезни. связ с анеуплоидиями. по аутосомам.;
Хромосом болезни связ с анеуплоидиями по пол хромос.;
Хризопы, роль в снижении численности вредителей сх культур, возможность практического использования.;
Хороший, плохой, уродливый;
Холинорецепторы на постсинаптической мембране;
Ход импульса по симпатической рефлекторной дуге.;
Химический состав канонических и неканонических вирусов.;
Химический состав живых организмов;
Химический сост и структур организ хроматина. уровни компактизации. хромосомы чел их строен и классификация.;
Харчові речовини - нутріцевтики, пробіотики, парафармацевтики та їх характеристика;
Характерные признаки прокариотических и эукариотических клеток;
Характерные изменения вторичной клеточной стенки;
Характеристика тваринництва;
Характеристика процесу іонізації та збудження.;
Характеристика основных клеточных медиаторов воспаления.;
Характеристика некоторых типов структур ДНК;
Характеристика конформацій поліпептидів;
Характеристика желез внутренней секреции. Гипофиз. Эпифиз. Щитовидная железа. Поджелудочная железа. Надпочечники. Половые железы.;
Хар-ка наследств. болезней.;
Хар-ка генома эукариот и особ генома человека. строен эукриотич гена.;
ХI. СЕРДЕЧНО — СОСУДИСТАЯ СИСТЕМА;
Функционирование лактозного оперона киш палочки.;
Функциональные особенности системы свертывания крови и фибринолиза.;
Функции поверхностного аппарата клетки (транспортная).;
Функции плазматической мембраны.;
Фундаментальные свойства живой материи.;
Фтизиатор кансультациясы. 29.09.2016ж.;
ФОТОХИМИЧЕСКИЕ ПРЕВРАЩЕНИЕ ДНК.;
Формы СРС и требование к их выполнению;
Формы клеточной и доклеточной организации жизни на земле. Сходство и различие про и эукариот. Вирусы, вироиды. Их характеристика и медицинское значение.;
Формы бесполого и полового размнож у эукариот.;
Формування харчової мотивації людини;
Формирование тканей стебля первичного строения;
Формирование тканей стебля вторичного строения;
Формирование тканей корня первичного и вторичного строения;
Фізіологія кору великих півкуль. Міжпівкульна асиметрія.;
Фізіологія базальних ядер головного мозку.;
Фізіологічні механізми ухвалення рішення як вузлового моменту будь-якої форми цілеспрямованого поводження.;
Фізіологічні механізми поведінки. Роль мотиваційного збудження у формуванні поведінки.;
Фізико-хімічні властивості білків;
Филогенетическое развитие червей;
ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ДНК;
Ферментные маркеры различных мембран;
Фасціїімязиверньоїкінцівки;
Фасції,їх значення.Фасції шиї і голови.;
Участвует в терморегуляции.;
Установите соответствие между растениями (А-З) и соответствующей корневой системой.;
Уровни упаковки генетического материала.;
Уровни организации живого, органического мира;
Упражнения на фитболе с детьми от 6 месяцев и старше;
УПОТРЕБЛЕНИЕ ИНФИНИТИВА БЕЗ ЧАСТИЦЫ TO;
Умови виникнення внутр..лікарн.інф-ії;
Уменьшению частоты ПД в чувствительном нервном волокне;
Ультраструктурная организация хлоропласта;
Ультраструктура и биологические свойства.;
Укажіть, яким чином діє на організм діоксид вуглецю в концентрації 3%?;
Укажіть, який вид випромінювання є найбільш небезпечним при внутрішньому опроміненні?;
Укажіть, яка мінімальна кількість води необхідна людині для покриття комунально-побутових потреб в умовах міської місцевості?;
Укажіть мінімальну у кількість зон спостереження, що мають бути виділені під час при вивченні впливу чинників навколишнього середовища на здоров’я населення?;
Укажите функции эозинофила.;
Укажите формулу инозитола, который входит в структуру фосфолипидов -фосфатидилинозитолов;
УКАЖИТЕ ВИД ТРАНСПОРТА ВЕЩЕСТВ ЧЕРЕЗ МЕМБРАНУ КЛЕТКИ, КОТОРЫЙ ТРЕБУЕТ ЭНЕРГИИ АТФ;
Удаление какой железы (желёз) приводит к понижению концентрации кальция в крови, что приводит к судорогам, гиперрефлексам и спазму гортани?;
Угіддя на підвищених місцях рельєфу - схилах, водорозділах, підвищеннях, що характеризуються нерівномірним водним режимом;
У хворого 56 років з діагнозом: «Ішемічний інсульт» З’явились гнійно-некротичні пролежні в ділянці крижа. Які перші дії м\с при обробці пролежнів?;
У пробірку вносять п'ять крапель розчину гліцину та дві краплі розчину;
У приймальне відділення поступив хворий з інтенсивними болями в ділянці серця. На знятій ЕКГ — ознаки інфаркту міокарду. Як транспортувати хворого у кардіологічне відділення ?;
У межах черевної стінки найбільш розвинені такі фасції живота.;
У медичних працівників при виконанні професійних обов’язків;
Тромбоцитопенія — клініко-гематологічний синдром, що характеризується геморагічним проявом унаслідок зменшення кількості тромбоцитів.;
Тромбоз, эмболия, инфаркт).;
ТРНК-синтетазы их фунуции и образование тРНК;
ТРИПЛЕТ –три нуклеотида, образующие кодовый знак генетического кода; триплеты в молекуле и-РНК называются кодонами, а комплементарные им триплеты т-РНК – антикодонами.;
Транспортируются аминокислоты;
Транспорт различных веществ через цитоплазматическую мембрану. Механизмы транспорта.;
Трансляция: суть явления, необходимые компоненты и условия, особенности строения т-РНК, минорные основания и их роль. Ферменты транскрипции. Процессинг белков.;
Транскрипция: суть явления, особенности в клетках про- и эукариот. Биологическое значение.;
Транскрипционно-трансляционный поток информации, активированный тироксином;
Травної трубки,топографія.;
Тлаколула, Tlacolula. сорт среднеранний, индетерминантный, салатный. Плоды грушевидные, сильно-ребристые,желтые;
Тлаколула, Tlacolula. сорт среднеранний, индетерминантный, салатный. Плоды грушевидные, сильно-ребристые, розовые;
Типы яйцеклеток. Зависимость между типами яйцеклеток и характером дробления.;
Типы корней и корневых систем;
Типы клеточной организации;
Типы клет организ. структур функц. разлия прокариот и эукариот.;
Типы интерферонов Интерфероны;
Типы и механизмы питания бактерий;
Тип Членистоногие. Характеристика и классификация хелицеровых (особое внимание уделить паукообразным и, клещам как эктопаразитам человека).;
Тип Споровики. Класс Споровики;
ТИП ПЛОСКИЕ ЧЕРВИ - PLATHELMINTHES. КЛАСС ЛЕНТОЧНЫЕ ЧЕРВИ - CESTOIDEA. ПОДКЛАСС НАСТОЯЩИЕ ЛЕНТОЧНЫЕ ЧЕРВИ - EUCESTODA;
ТИП КРУГЛЫЕ ЧЕРВИ,или ПЕРВИЧНОПОЛОСТНЫЕ ЧЕРВИ;
Тимус (вилочковая железа).;
Технологические перспективы;
Теория абиогенного происхождения жизни;
Темы, вынесенные на самостоятельное изучение;
Тема: «История развития и основные достижения современной генетики.;
Тема: «Биохимические основы наследственности».;
Тема: Якісні реакції на вітаміни та їх визначення.;
ТЕМА: Хроматографічне розділення суміші вітамінів. Кількісне визначення вітамінів.;
Тема: Физиология бактерий.;
Тема: ФАКТОРЫ ЕСТЕСТВЕННОЙ РЕЗИСТЕНТНОСТИ;
ТЕМА: Стромально-сосудистые дистрофии;
Тема: Роль неорганічних речовин в живих системах.;
ТЕМА: Паренхиматозные дистрофии;
Тема: ОРГАНЫ И КЛЕТКИ ИММУННОЙ СИСТЕМЫ;
Тема: Морфология бактерий.;
ТЕМА: Компенсаторно-приспособительные процессы.;
Тема: Зміни каріотипу та його наслідки.;
ТЕМА: Воспаление -1. Экссудативное воспаление.;
ТЕМА: Визначення фізіометричних показників у дітей та підлітків.;
Тема: Визначення емностi конденсатора;
Тема: Вивчення властивостей ферментів;
ТЕМА: Вивчення властивостей білків і їх визначення.;
ТЕМА: Болезни сердечно-сосудистой системы.;
ТЕМА: Болезни органов дыхания.;
Тема №8. Санітарна очистка населених місць.;
Тема №7. Методика гігієнічної оцінки грунту за даними санітарного обстеження земельної ділянки та результатами лабораторного аналізу.;
Тема №6. Методика гігієнічної оцінки впливу клімато-погодних умов на здоров'я людини.;
Тема №5. Методика гігієнічної оцінки повітряного середовища та ефективності вентиляції приміщень. Гігієнічна оцінка комплексного впливу мікроклімату на теплообмін людини.;
Тема №49. Організація і проведення медичної експертизи продовольства у польових умовах при надзвичайних ситуаціях та в умовах бойових дій за допомогою табельних засобів.;
Тема №43. Розрахункові методи оцінки радіаційної безпеки та параметрів захисту населення від зовнішнього опромінення.;
Тема №42. Методика радіаційного контролю при роботі з джерелами іонізуючих випромінювань.;
Тема №41. Гігієнічні аспекти медичної біоритмології та хроногігієни. Гігієна адаптаційного процесу. Наукові основи діагностики та профілактики хронічної втоми.;
Тема №40. Психогігієнічні основи оптимізації повсякденної діяльності людини.;
Тема №4. Методика визначення і гігієнічної оцінки температурно-вологісного режиму приміщень та напрямку і швидкості руху повітря.;
Тема №39. Гігієнічна оцінка лікарняного та побутового одягу. Методика гігієнічної оцінки засобів по догляду за ротовою порожниною.;
Тема №38. Гігієнічна оцінка перебування хворих та праці медичного персоналу в лікувальних закладах.;
Тема №37. Гігієнічні основи профілактики внутрішньолікарняних інфекцій. Гігієнічні основи санітарно-протиепідемічного режиму. Сучасні методи дезінфекції.;
Тема №34. Методологічні та методичні основи і загальна схема вивчення впливу навколишнього середовища на здоров'я людини.;
Тема №32-33. Методи оцінки стану здоров'я та фізичного розвитку дітей і підлітків.;
Тема №31. Лікарсько-санітарний нагляд за умовами виховання та навчання дітей і підлітків у школі.;
Тема №3. Методика визначення гігієнічної оцінки природного та штучного освітлення приміщень.;
Тема №29. Гігієнічна оцінка режиму дня та навчально-виховного процесу учнів різного віку.;
Тема №28. Методи вивчення вікових психофізіологічних особливостей організму дітей і підлітків. Оцінка функціональної готовності дітей до навчання у школі.;
Тема №23. Гігієнічна оцінка впливу шуму та вібрації на організм людини.;
Тема №22. Гігієнічна оцінка ступеня важкості та напруженості праці.;
Тема №20. Методика та профілактика випадків харчових отруєнь.;
Тема №19. Лікарсько-санітарний нагляд за організацією харчування в лікувальних закладах.;
Тема №17. Вивчення адекватності та збалансованості харчування. Методика оцінки харчового статусу та вітамінної забезпеченості організму людини.;
Тема №16. Вивчення адекватності та збалансованості харчування. Методика гігієнічної оцінки харчування людини та організованих колективів.;
Тема №13. Гігієнічна оцінка ступеня якості харчових продуктів. Методика санітарної експертизи молока і молочних продуктів, м'яса, риби та консервів.;
Тема №12. Гігієнічна оцінка водопостачання. Методи покращання якості питної води.;
Тема №10. Методика санітарного обстеження джерел водопостачання та відбору проб води для бактеріологічного та санітарно-хімічного дослідження.;