Дисциплина - Педагогика: страница индекса материалов -557 Страница
- Бақылау сұрақтары;
- Бақылау сұрақтары;
- Бақылау сұрақтары;
- Бағақоюдынкритерилері;
- Баға қоюдын критерийлері;
- Б. Иван Кожедуб Д. Юрий Левитан;
- Б. Викладачі співпрацюють з метою визначити, відібрати та запровадити техніки керування аудиторією та інші методи роботи в аудиторії, ґрунтуючись на успішному досвіді.;
- Б) Розвиток сюжетно-рольової гри у дошкільному віці;
- Б) наличными, по адресу: г. Омск, ул.Б. Заречный,3 Лицей № 149(ост. Б. Зеленый), представителю Регионального оргкомитета.;
- Бөлімі: Дене шынықтыру;
- БӨЛІМ. ТІЛ КЕМІСТІГІ ЖӘНЕ ОНЫҢ СЕБЕПТЕРІ;
- БӨЛІМ. СӨЙЛЕУДІҢ ЖЫЛДАМДЫҒЫНЫҢ БҰЗЫЛУЫ;
- БӨЛІМ. СӨЙЛЕУ ТІЛІНІҢ ДАМУ КЕЗЕҢДЕРІ;
- БӨЛІМ. СӨЙЛЕУ ТІЛІНІҢ БҰЗЫЛУЫН АНЫҚТАУ 4 страница;
- БӨЛІМ. СӨЙЛЕУ ТІЛІНІҢ БҰЗЫЛУЫН АНЫҚТАУ 3 страница;
- БӨЛІМ. СӨЙЛЕУ ТІЛІНІҢ БҰЗЫЛУЫН АНЫҚТАУ 2 страница;
- БӨЛІМ. СӨЙЛЕУ ТІЛІНІҢ БҰЗЫЛУЫН АНЫҚТАУ 1 страница;
- БӨЛІМ. СӨЙЛЕУ ТІЛІНІҢ АНАТОМИЯЛЫҚ-ФИЗИОЛОГИЯЛЫҚ МЕХАНИЗМІ;
- БӨЛІМ. СӨЙЛЕУ ТІЛІ КЕМІСТІКТЕРІН ТОПТАСТЫРУ;
- БӨЛІМ. ЛОГОПЕДИЯ ҒЫЛЫМЫ;
- Бәйлекләр һәм теркәгеләр. Аларның мәгънәләре һәм грамматик үзенчәлекләре.;
- Ашламакъ кереклигининъ мусбет тарафлары;
- Ах, скажете вы, экий высокий стиль! Но давайте без излишней напыщенности и дидактичности остановимся на некоторых этических моментах профессиональной деятельности дизайнера.;
- атысқан сабақтарға пікір беру;
- Аттестация студентов по итогам практики;
- Аттестация студентов по итогам практики;
- Аттестация по итогам производственной (научно-исследовательской практики) практики;
- АТТЕСТАЦИЯ МАГИСТРАНТА ЗА ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ;
- Атестація педагогічних працівників;
- Атестація педагогічних працівників;
- Атқарушылыққұжаттардыорындаумерзiмдерi.;
- Астана новый тест 2015 Педагогика I – нұсқа;
- Аспирантам, соискателям, магистрам и студентам необходимо обязательно указать Ф.И.О., должность, степень, место работы научного руководителя.;
- Асаблівасці асэнсавання малодшымі школьнікамі эстэтычнага зместу лірычных вершаў;
- Арым-қатынастың деңгейлік құрылымы;
- Арым-қатынастағы қиындықтың жалпы сипаттамасы;
- Арым-қатынас функциялары;
- Арым-қатынас сипаттамасы;
- Арым-қатынас проблемасына келістер;
- Арым-қатынас құрылымы мен функциялары;
- Артикуляционная гимнастика в стихах. Игры с язычком;
- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА;
- АРТЕЗИАНСКАЯ АРХЕОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕДИЦИЯ МПГУ;
- Арнайы педагогиканың негізгі түсініктері мен үғымдары;
- Арнайы білімді қажет ететін адамдарға арнайы білім беру мекемелерінің тізімі, түрлері, қажетті орындар саны;
- Арнайы білім берудің мақсат міндеттері;
- Аралық бақылау сұрақтары;
- АРАЛЫҚ БАҚЫЛАУ СҰРАҚТАРЫ;
- АРАЛЫҚ БАҚЫЛАУ СҰРАҚТАРЫ;
- Аралас құрмалас сөйлемді оқыту;
- апреля Супер-финал лауреатов 1 степени прошедших туров;
- апреля 2017 года (четверг);
- апреля (воскресенье), ул. Парковая;
- Аппарат необходимый для написания курсовой работы I уровня.;
- Анықтамалық әдебиеттер;
- Анықталған интегралда айнымалыны ауыстыру.;
- Антропоцентризм Возрождения.;
- Антропология как исследовательская и учебная дисциплина.;
- Антикалық әлем мәдениетінің негізінде адамгершілікке тәрбиелеу;
- АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ;
- АННОТАЦИЯ к редакции 2013г;
- Анкета-заявка участника конкурса детского творчества;
- Анкета-заявка на участие в Городском конкурсе;
- АНГЛО-АМЕРИКАНСКИЕ ЗАИМСТВОВАНИЯ;
- Анатомо-физиологические особенности детей 13-14 лет;
- Анатомо-физиологические и психические особенности детей среднего и старшего школьного возраста;
- Анатомический анализ положений и движений тела человека;
- Аналіз уроку української мови;
- Аналіз провідних середовищ моделювання бізнес-процесів;
- Аналіз навчально-методичного забезпечення досліджуваної проблеми;
- Анализ хода и результатов игры;
- Анализ учебно-методического комплекта;
- Анализ урока на основе компетентностного подхода;
- Анализ урока иностранного языка как компонент профессиональной компетентности учителя иностранного языка;
- Анализ техники спусков в низкой, средней и высокой стойках.;
- Анализ рецензий работ школьников;
- Анализ работы по предупреждению нарушений предоставления услуг, выявлению и устранению причин и условий, контроля полноты и качества их предоставления;
- Анализ психолого-педагогической деятельности учителя;
- Анализ проведения утренней гимнастики в разных возрастных группах;
- Анализ педагогической практики;
- Анализ педагогических условий самоподготовки в коррекционной школе;
- Анализ организации и проведения физкультурного досуга;
- Анализ организации и проведения процессов жизнедеятельности в 1 и 2 половине дня;
- Анализ научно-педагогической литературы по проблеме нестандартных форм обучения на уроках.;
- АНАЛИЗ НАБЛЮДЕНИЯ ПРОГУЛКИ;
- Анализ методик занятий физическими упражнениями с детьми дошкольного возраста;
- АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ТЕМЕ РЕФЕРАТА;
- Анализ и оценка урока иностранного языка;
- Анализ (самоанализ) урока истории;
- Анаңыз жұмысқа кетерде Сізге үйден қоқысты шығаруға тапсырма;
- Алиментные обязательства родителей и детей: проблемы и решения. Зиятдинова Юз-431;
- Алексеева М.М., Яшина Б.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений.М.,2002.;
- Александр Шульгин, интервью!;
- Алгоритм разработки АОП обучающихся с ОВЗ в образовательной организации.;
- Алгоритм подготовки учителя к проведению урока;
- Алгоритм написания тезисов;
- Алгоритм написания пояснительной записки;
- Алгоритм деятельности классного руководителя по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.;
- АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ;
- Алалиясы бар баланы ПДТ, зияты бұзылған, сөйлеу тілі дамымаған, ерте балалық аутизмі бар баладан ажырату. 4 страница;
- Алалиясы бар баланы ПДТ, зияты бұзылған, сөйлеу тілі дамымаған, ерте балалық аутизмі бар баладан ажырату. 3 страница;
- Алалиясы бар баланы ПДТ, зияты бұзылған, сөйлеу тілі дамымаған, ерте балалық аутизмі бар баладан ажырату. 2 страница;
- Алалиясы бар баланы ПДТ, зияты бұзылған, сөйлеу тілі дамымаған, ерте балалық аутизмі бар баладан ажырату. 1 страница;
- Алалиясы бар балаларды тексеру ерекшеліктері;
- Акьюловой Раушании Ураловны;
- Актуальные проблемы в сфере образования ФКС;
- Актуальность темы курсовой работы.;
- Актуальность темы исследования;
- Актуальность выбранной темы.;
- Актуальність та значущість.;
- Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.;
- Активізація пізнавальної діяльності дітей у процесі спостереження;
- Активізація науково-дослідної діяльності кафедри;
- Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы и внеклассных занятиях;
- Акопян Вероники Венедиктовны;
- Аккредитация журналистов на мероприятия направлений осуществляется синодальными структурами, курирующими направления.;
- Айгуль, расскажи, как ты победила в конкурсе на такую престижную стажировку?;
- Айбар Олжай, Еркін Жолымбетов «Хабар» телеарнасы.;
- Азіргі педагогика ғылымының дамуындағы бүкіләлемдік тенденцияларына талдау жасаңыз.;
- Азіргі замандағы оқытудың негізгі бағыттары;
- Азіргі жағдайда оқушының танымдық әрекетін белсендірудің әдіс-тәсілдері;
- Азақстандық патриотизмнің мәні.;
- Азақстан республикасының мемлекеттіk жалпыға міндетті білім беру стандартынан көшірме (6.08.059-2010).;
- Азақстан Республикасының "Білім туралы" заңы.;
- Азақстан Республикасындағы бiлiм берудi дамытудың мемлекеттiк;
- азақстан -2050» стратегиясы;
- Азақ этнопедагогикасы негізінде студенттерге патриоттық тәрбие берудің теориялық негіздері .;
- Азақ халқының шешендік дискурсына тән ерекшеліктер;
- Азақ тілін оқыту әдістемесі» пәні бойынша емтихан сұрақтары;
- АЗАҚ ТІЛ БІЛІМІНЕ ҚОСҚАН ҮЛЕСІ;
- АДРЕСА И ДРУГИЕ ДАННЫЕ СТОРОН;
- Адрес: г. Апатиты Мурманской области 184209, ул. Фестивальная, д.15 а;
- АДРЕС ОРГКОМИТЕТА КОНФЕРЕНЦИИ;
- Адрес оргкомитета конкурса;
- Административно-хозяйственная работа;
- АДАПТИРОВАННЫМ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ЛИЦ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ;
- АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ;
- Адамның педагогикалық іс-әрекетке сәйкестілігі;
- Адамның іс-әрекет субъекті ретінде дамуы;
- Адамды әлеуметтендірудің негізгі концепцияларына талдау жасаңыз.;
- Адамгершиликке тәрбиелеу проблемасымен айналыскан галымдар есимдери;
- Адамгершiлiк-жыныстық тәрбие саясатының қағидалары;
- АГІТАЦІЯ В ДЕНЬ ВИБОРІВ ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ!;
- Агенты и механизмы социализации в школьной жизнедеятельности.;
- Авторы опубликованных статей получат электронный сборник материалов конференции бесплатно!;
- Авторы опубликованных статей получат электронный сборник материалов конференции бесплатно!;
- Авторитет должен быть правильным!;
- Авторам из РФ платить следует по банковским реквизитам, указанным ниже.;
- Автоматизация звука [ш] в слогах, словах и предложениях;
- Автоматизация звука [ш] в слогах и словах;
- Автоматизация звука [ш] в слогах;
- Автоматизация звука [Ч] в словах;
- Автоматизация звука [Ч] в конце слов;
- Автоматизация звука [с] в слогах, словах и предложениях;
- Автоматизация звука [с] в слогах и словах;
- Автоматизация звука [с] в слогах;
- Автоматизация звука [р] в слогах, словах и предложениях;
- Автоматизация звука [р] в слогах и словах;
- Автоматизация звука [р] в слогах;
- Автоматизация звука [Р] в словах;
- Автоматизация звука [Р] в начале слов;
- Автоматизация звука [л] в слогах, словах, предложениях;
- Автоматизация звука [л] в слогах и словах;
- Автоматизация звука [л] в слогах;
- Автоматизация звука [Л] в словах;
- Автоматизация звука [Л] в начале слов;
- Абылдау қабілетін дамытуға арналған ойындар;
- Абсолютное принятие каждого ребенка таким, каков он есть.;
- А.Ф. Амиров – зав. кафедрой педагогики и психологии, д.п.н, профессор;
- А.С.Макаренко ұжым дамуының төмендегі кезеңдерін қарастырды: Үш;
- А.С. Макаренко о формах воспитания детей в семье;
- А.Мінездік сипатын, қарым-қатынас ерекшелігін, тұлға қасиеттерін анықтауға мүмкіндігін тудырады;
- А.Б.З.Вульфов, В.И.Харькин;
- А.Әр ұстаздың басты міндеті болуы керек;
- А. Л. Барто. Художественные достоинства сборников «За цветами в зимний лес», «Просто стихи», «Переводы с детского».;
- А. Адамның материалды, рухани, интеллектілі өмірінің сферасы;
- А. Құнанбаевтың педагогикалық көзқарастары. Қазақстандағы мектеп пен педагогика (20-30жж.).;
- А) тифлопедагогика, сурдопедагогика, олигофренопедагогика, логопедия;
- А) тәрбие процесі барысындағы жағдайлар мен шарттарды ескеру;
- А) тәрбие дүниетанымдық идеялардан басталуы тиіс;
- А) Тәжірибені меңгерудің ғылыми сипаттамасы;
- А) Сюжетно-рольова гра як провідна діяльність дошкільника;
- А) педагогикалық процесті талдаудағы критерийлер мен элементтер;
- А) Оқыту заңдылықтары.;
- А) литературоведческое исследование;
- А) жеке басты қадірлеу және дұрыс педагогикалық назар аудару;
- А) барлық әлеуметтік, идеологиялық, психологиялық, т.с.с. ықпалымен адамның әлеуметтік жан иесі ретінде қалыптасуы;
- А) адамгершілік тәрбиесі, ақыл-ой тәрбиесі, дене тәрбиесі, эстетикалық тәрбие;
- Аңсаймын, толғанам.;
- Ақыл-ойдың даму деңгейлері;
- Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) біртұтастық педагогикалық үрдісінде қолдануы.;
- А – недостаток социальной нормативности (асоциальность).;
- А не порешать ли нам задачи?;
- А вот и еще одна знакомая мамочка со своим чадом — дочкой Настей, тоже ровесницей Ванюшки, вышли на прогулку.;
- Y. Перепишите следующие предложения, определите в них видо-временные формы глаголов и укажите их инфинитив; переведите предложения на русский язык.;
- XXI Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых;
- XIX век. Тургенев в оценках современников.;
- XI. Финансирование фестиваля- конкурса;
- X. Требования к внешнему виду учащихся;
- WЕB-САЙТ ЖАСАУ ТЕХНОЛОГИЯСЫ;