Дисциплина - Педагогика: страница индекса материалов -176 Страница

Технология проведения и анализа ролевой игры;
Технология построения педагогического общения на основе;
Технология переработки пластмасс;
Технология педагогического мониторинга;
Технология организации учебной деятельности учащихся;
ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
Технология организации образовательной деятельности;
Технология организации образовательной деятельности;
Технология организации индивидуальной беседы с воспитанником;
Технология организации групповой дискуссии;
Технология нетрадиционных учебных занятий;
Технология модульного обучения;
Технология модульного обучения;
Технология личностно ориентированного образовательного процесса;
Технология конструирования убеждающего воздействия;
Технология гуманитарной экспертизы;
Технология в воспитательном процессе;
Технологический подход к обучению;
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ;
Технологическая культура педагога;
Технологическая карта урока;
Технологическая карта производственной практики;
Технологическая карта оценки проекта;
Технологическая карта организованной учебной деятельности;
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА К СТАЖЕРСКОЙ ПРАКТИКЕ;
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ;
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ;
Технологии управления процессами и результатами туристско-рекреационной деятельности;
Технологии решения ценностных дилемм;
Технологии проведения и анализа и конструирования;
Технологии поддержки ценностного самоопределения школьников;
Технологии организации педагогического общения;
Технологии организации общения;
Технологии обучения иностранным языкам в вузе;
Технологии группового и коллективного;
Техніка мовлення, її елементи;
Техніка безпеки при виконанні вправ на розвиток гнучкості;
Технические устройства экранной статической проекции;
Технические средства обучения в учебно-воспитательном процессе и компетентность учителя в их использовании;
Технико-скоростное обучение чтению и его последствия.;
Техника правоприменительных актов и других юридических документов;
Тетрадях и на доске. Учителю следует обратить внимание;
Тесты и учебная деятельность школьников;
Тестовый контроль по онкологии для ординаторов;
ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ № 2.;
Тестовые задания по теме для контроля входного и выходного уровня знаний;
Тестовые задания по теме для контроля входного и выходного уровня знаний;
Тестовые задания для итогового контроля;
Тестовые задания (Приложение 1);
Тестирование и контрольный расчет задачи;
Тестирование достижений и развития;
Тест-эксперимент Посчитай доходы;
Тест тапсырмаларының үлгісі;
Тест к Главе 7. Самосовершенствование личности.;
Тест 7. Самосовершенствование личности.;
Тест - анкета фонда спасения детей от наркотиков;
Термінологія обраного фаху. Способи творення термінів;
Термическая обработка конструкционных сталей;
ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ В ОБЛАСТИ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ СТРУКТУР, СИЛ И СРЕДСТВ РСЧС;
ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ;
Терапевтическая игра как первый шаг к контролю над эмоциями;
Теорія діалогізму й карнавалу К. Т.Бахтіна.;
Теориялық сұрақтар;
Теориялық сұрақтар;
Теория обучения. Технологические основы образовательного процесса;
Теория обучения языкам как научная область; лингводидактика и методика обучения иностранным языкам.;
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ТРУДАХ В. П. ОСТРОГОРСКОГО.;
Теория и практика эстетического воспитания в трудах В. П. Острогорского.;
Теория и практика музейной и исследовательской работы в системе патриотического воспитания учащихся в МОБУ ГИ с. Новотаймасово;
Теория и практика музейной и исследовательской работы в системе патриотического воспитания учащихся;
Теория и практика музейной и исследовательской работы в системе патриотического воспитания учащихся;
Теория и практика "эпического театра" Б. Брехта;
Теория и методика воспитания;
Теоретические основы развития речи в раннем возрасте;
Теоретические основы проблемного обучения в процессе преподавания к.д.;
Теоретические и прикладные задачи возрастной физиологии;
Теоретические аспекты изучения событий Отечественной войны 1812 г. в школьном курсе отечественной и региональной истории;
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ;
Теоретическая и практическая значимость исследования.;
Теорема о биссектрисе угла;
Темы родительских собраний в школе;
Темы рефератов и презентаций;
Темы квалификационных работ;
Темы докладов (эссе) по дисциплине;
Темы для углубленного изучения;
Темы для углубленного изучения;
Темы для семинарских занятий 4 страница;
Темы для семинарских занятий 3 страница;
Темы для семинарских занятий 2 страница;
Темы для семинарских занятий 1 страница;
Темы для семинарских занятий;
Темы для рефератов и докладов;
Темы для рефератов и докладов;
Темы для рефератов и докладов;
Темы для рефератов и докладов;
Темы для рефератов и докладов;
Темы для общения, предлагаемые ребенку;
Теми для добору літератури у паперових каталогах бібліотек м. Миколаєва;
Теми для добору літератури в електронних каталогах;
Тематической записи и составляют выражения, соответству-;
ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ ПО ТЕОРИИ ЯЗЫКА, Ч. 2;
Тематика практичних занять;
ТЕМАТИКА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ;
Тематика курсу та норми затрат часу;
Тематика курсовых проектов;
ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ;
Темарій текстів зв’язного мовлення;
Тема:урок – основная форма организации обучения. Задания;
Тема: «Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант».;
Тема: Технологія соціально-педагогічної роботи як галузь соціальних технологій;
Тема: Технології консультування та посередництва;
Тема: Стихотворение А. Пушкина;
Тема: Соціальна робота з молоддю.;
Тема: Профессиональная коммуникативная культура в содержании подготовки специалиста.;
Тема: Основные методы исследования в педагогике.;
ТЕМА: МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ВО ВНЕКЛАССНОЕ ВРЕМЯ.;
Тема: Исследовательская работа как средство формирования творческих способностей студентов профессионально-педагогического колледжа.;
Тема: ДИАГНОСТИКА ВОСПИТАННОСТИ УЧАЩИХСЯ;
Тема: Взаимосвязь творческого и репродуктивного компонентов процесса изучения учебного материал младшими школьниками;
Тема. Форми організації навчання у вищих навчальних закладах.;
Тема. Процес формування методичної компетенції студентів-філологів у вищій школі;
Тема. Навчально-дослідна робота студентів з мовознавчих дисциплін у системі їх професійної підготовки;
Тема, дата, время, характер учебного занятия;
Тема, дата, время, характер учебного занятия;
ТЕМА №7 Тактика задержания правонарушителей;
Тема №3. Право собственности на землю.;
Тема №2 Нормы проектной документации;
Тема №13. Земли водного фонда;
Тема №1. Основы общей этики;
Тема № 4. ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ В ЧИТАННІ та ПИСЬМІ;
Тема № 3. ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ В АУДІЮВАННІ та ГОВОРІНН;
Тема № 19. Звуки [К], [К']; [К] — [К']. Буква К;
Тема № 1. ЗАГАЛЬНІ ПИТАННЯ МВІМ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ ІМ В ЗАКЛАДАХ 1-2 РІВНІВ АКРЕДИТАЦІЇ;
Тема «Анализ эффективности использования материальных ресурсов. Решение задач».;
Тема «Анализ использования рабочего времени. Решение задач».;
Тема лекции 6. Основные технологии реализации художественного проекта в средовом дизайне.;
Тема лекции 6. Основные компьютерные программы, предназначенные для Проектирования объектов средового дизайна.;
Тема XV. ОСОБЕННОСТИ РЕГУЛИРОВАНИЯ ТРУДА ОТДЕЛЬНЫХ КАТЕГОРИЙ РАБОТНИКОВ;
Тема XIV. ТРУДОВЫЕ СПОРЫ И ПОРЯДОК ИХ РАССМОТРЕНИЯ;
Тема XIII. МАТЕРИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СТОРОН;
Тема IX. ДИСЦИПЛИНА ТРУДА И ДИСЦИПЛИНАРНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ;
Тема 9: Правовое регулирование охраны труда;
Тема 9. Управление стрессами для предупреждения конфликтов;
Тема 9. Сфери діяльності та функції соціального працівника. Етика соціального працівника;
Тема 9. Реабилитация в уголовном процессе;
Тема 9. Методика обучения иноязычной грамматике в средней школе;
Тема 9. Виконавче провадження.;
Тема 8: Воспитание в педагогическом процессе.;
Тема 8. Рабочее время и время отдыха;
Тема 8. Психологические особенности деятельности руководителя тушения пожара (РТП) и личного состава при несении боевого дежурства и чрезвычайных ситуациях при тушении пожара;
ТЕМА 8. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПОРТРЕТ УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ;
Тема 8. Основні підходи до визначення статусу прийменника. Проблема лінгвістичного статусу часток;
Тема 8. Методика обучения иноязычной лексике в средней школе;
Тема 8. Возбуждение уголовного дела;
Тема 7. «Управление безопасностью жизнедеятельности».;
Тема 7. Ходатайства и жалобы;
Тема 7. Текстовая задача и процесс ее решения;
Тема 7. Соціальна робота з представниками проблемних груп. Соціальна робота з жінками;
Тема 7. Режим у колоніях, його функції, основні вимоги та засоби забезпечення. Умови відбування покарання в колоніях. Правовий статус засуджених до позбавлення волі.;
Тема 7. Наказне та окреме провадження.;
Тема 7. Методика обучения иноязычному произношению в средней школе;
Тема 7. Купцы, промышленники и предприниматели Чувашского края;
Тема 7. Колектив як чинник виховання;
Тема 6: Рабочее время и время отдыха;
Тема 6. Судові рішення. Заочний розгляд справи;
Тема 6. Соціальна робота з клієнтами різного віку;
Тема 6. Современный урок иностранного языка;
Тема 6. Робота практичного психолога ДНЗ з батьками вихованців;
Тема 6. Методологические основания проведения психолого-педагогического исследования детей с особенностями в развитии. Специфика организации коррекционной работы;
Тема 6. Меры уголовно-процессуального принуждения в уголовном процессе;
Тема 6. Меры процессуального принуждения;
Тема 6. Класифікація засуджених до позбавлення волі та їх розподіл за видами УВП.;
Тема 6. Запись целых неотрицательных чисел и алгоритмы действий над ними;
Тема 6. Доказательства и доказывание в уголовном судопроизводстве.;
Тема 5.ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ;
Тема 5. Управління та менеджмент у соціальній роботі;
Тема 5. Специфіка роботи сімейного педагога;
Тема 5. Редактирование текстов, различных;
Тема 5. Провадження у справі досудового розгляду. Судовий розгляд;
Тема 5. Оформление справочно-библиографического аппарата;
Тема 5. Облік матеріальних запасів, малоцінних та швидкозношуваних предметів;
Тема 5. Математические понятия;
Тема 5. Известные деятели культуры, науки;
Тема 5. Доказательства и доказывание в уголовном процессе;
Тема 5 . Социально-педагогический потенциал христианства;
ТЕМА 47. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ Я-КОНЦЕПЦИИ УЧАЩИХСЯ;
ТЕМА 46. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ И АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГОВ;
ТЕМА 45. ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛОЙ;
ТЕМА 42. САМООБРАЗОВАНИЕ И САМОВОСПИТАНИЕ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГА;
Тема 4. Эволюция взглядов возможности и перспективы развития на детей с ограниченными возможностями. Современная система дошкольного и школьного специального образования;
Тема 4. Характеристика категорій клієнтів соціальної роботи. Методи та форми соціальної роботи;
Тема 4. Участники уголовного судопроизводства;
Тема 4. Субъекты трудового права.;
Тема 4. СПРАВОЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ФОНД;
Тема 4. Работа над композицией произведения;
Тема 4. Процесуальні строки, судові витрати та заходи процесуального примусу. Відкриття провадження у справі;
Тема 4. Проблема частиномовної природи числівника. Характер сполучуваності числівників з іменниками;
Тема 4. Общественный и семейный быт;
Тема 4. Інноваційні технології викладання літератури;
ТЕМА 4. ВОЗРАСТНЫЕ ЭТАПЫ В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ;