Дисциплина - Педагогика: страница индекса материалов -458 Страница
- Братченко и райпродкомиссар 25 страница;
- Братченко и райпродкомиссар 24 страница;
- Братченко и райпродкомиссар 23 страница;
- Братченко и райпродкомиссар 22 страница;
- Братченко и райпродкомиссар 21 страница;
- Братченко и райпродкомиссар 20 страница;
- Братченко и райпродкомиссар 2 страница;
- Братченко и райпродкомиссар 19 страница;
- Братченко и райпродкомиссар 18 страница;
- Братченко и райпродкомиссар 17 страница;
- Братченко и райпродкомиссар 16 страница;
- Братченко и райпродкомиссар 15 страница;
- Братченко и райпродкомиссар 14 страница;
- Братченко и райпродкомиссар 13 страница;
- Братченко и райпродкомиссар 12 страница;
- Братченко и райпродкомиссар 11 страница;
- Братченко и райпродкомиссар 10 страница;
- Братченко и райпродкомиссар 1 страница;
- Бочарова В.Г. Әлеуметтік шағын орта оқушының жеке тұлғасын қалыптастырудың факторы ретінде: Пед.ғыл.докт.дисс. М.,1991ж.;
- Борынгы әдәбиятта матурлык темасы;
- Боровичи, Новгородская область, Россия;
- Борисоглебский филиал федерального государственного бюджетного;
- Борисоглебский филиал федерального государственного бюджетного;
- Бондарчук Е. И., Бондарчук Л. И.;
- БОЛДЫРЕВА И.С. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ БИБЛИОТЕЧНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ В ГОРОДСКОЙ БИБЛИОТЕКЕ ДУЙСБУРГА;
- Боец, потерявший оба погона, прекращает сражение и отправляется на место для выбывших, где продолжает молитвенно поддерживать воинов своей армии.;
- БЛОК(инструментальное исполнительство);
- Блок 6. Психолого - педагогические услуги;
- Блок 1. Создание условий для всестороннего развития детей;
- Бланк социометрического опроса;
- Благотворительный стартовый взнос.;
- Благородных русских фамилий;
- Благодарны вам за всё, Вы родные наши!;
- БЛАГОДАРИМ ЗА АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ В НАШЕМ КОНКУРСЕ;
- Бірінші қасиет - зерттеудің міндеттері - жұмысты жоспарланған мақсаттардың нәтижелері тұрғысынан сипаттайды .;
- Бір пән шеңберінде қолданылатын әдістер мен құралдар жиынтығы;
- Біологія, екологія, хімія та природознавство;
- Білімнің жүйелілігі;
- Білімдік - бұл:, пен;
- Білім- педагогикалық процесс;
- Білім саласы қатынас ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті Сөйлеуді дамыту-32 сағат Сурет салу-32 сағат;
- Білім мазмұнының формальды теориясын ұстанушылар:Гераклит.Цицерон.Песталоцци.;
- Білім мазмұнына қойылатын талаптар;
- Білім берушілік іс-әрекет субъектілері 5 страница;
- Білім берушілік іс-әрекет субъектілері 4 страница;
- Білім берушілік іс-әрекет субъектілері 3 страница;
- Білім берушілік іс-әрекет субъектілері 2 страница;
- Білім берушілік іс-әрекет субъектілері 1 страница;
- Білім берушілік іс-әрекет субъектілері;
- Білім берудің пәндік жүйеден мәселелік-мақсаттық матрицаға өтуі.;
- Білім берудің әлеуметтік-мәдени теориялары;
- Білім беру саласы: «Денсаулық» Қауіпсіздік ережелері -16 сағат;
- Білім беру саласы: «Қатынас» Драма-16 сағат;
- Білім беру саласы: Әлеуметтік орта Экология негіздері. 16 сағат.А.Е.Манкеш,Г.К.Қиялбекова Алматыкітап баспасы 2013ж;
- Білім беру саласы «Денсаулық» Дене шынықтыру 80-сағат;
- Білім беру процесін ұйымдастыру жағдайларына қойылатын талаптар;
- Білім беру мазмұнының негізгі теориялары: Материализм және формолизм;
- Білім беру мазмұнына қойылатын талаптар;
- Білім беру мазмұнына қойылатын талаптар;
- Білім беру мазмұнына қойылатын талаптар;
- Білім беру мақсаттарына жетудегі мұғалімдердің кәсіби дамуы;
- Білім беру жүйесінің негізгі нормативтік құжаттары:Оқу бағдармалары.Оқулықтар.Оқу жоспары.;
- Білім алушыныңөзіндік жұмысы;
- Білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптар;
- Білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптар;
- Білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптар;
- Білім алушылардың кәсіптік даярлық деңгейіне қойылатын талаптар;
- Білім алушылардың даярлық деңгейіне қойылатын талаптар;
- Білім алушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар;
- Білім алушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар;
- Білім алушылардың дайындық деңгейiне қойылатын талаптар;
- Білім алушылардың дайындық деңгейiне қойылатын талаптар;
- Білім алушылардың білімін бағалау өлшемдері, оқытушының талаптары;
- Білім - əлеуметтік қажеттілік;
- Бі(7)е: Диагностикалауды. Бақылауды. Оқу-танымдық іс-әрекеттерінің нәтижесін анықтауды.;
- Бі(11) с: Құндылық. Жүйелік. Ғылымилық.;
- Бихевиоральные теории научения (Э.Торндайк, Б.Скиннер). Психологическая сущность программированного обучения.;
- Биология ғылымының дамуындағы ілімнің ашылуына қай ғалымның қосқан үлесі зор ?;
- Билет№26 Системно-деятельностный подход в образовании;
- Билет№21 Технология работы с портфелем достижения обучающегося;
- билет. Методы обучения и воспитания.;
- Билет. Арнайы мектепте практикалық әдістер;
- Билет № 40 Требования к современному педагогу;
- библиотека им. И.А. Бунина;
- Библиографическое оформление самостоятельных работ;
- Бесславное начало колонии имени Горького;
- Бесіда на педагогічну тему, яку готує педагог чи спеціаліст (лікар, працівник соціальної служби, психолог).;
- Беседа по содержанию сцены.;
- Белсенділіктің көзі және оны қозғаушы күш;материалдық және рухани;жеке немесе қоғамдық қажеттіліктер;
- Беледи, шааби и стрит-шааби;
- Безпека на воді та на льоду;
- Безопасность труда в учреждении;
- Безопасность собственной жизнедеятельности.;
- Безопасность образовательной среды;
- БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ».;
- Бездомная, безработная, беременная 4 страница;
- Бездомная, безработная, беременная 3 страница;
- Бездомная, безработная, беременная 2 страница;
- Бездомная, безработная, беременная 1 страница;
- БЕЗБЫТНЫЙ КРОКОДИЛ В СТРАНЕ ОЖИВЛЕННЫХ СЛОВ;
- Без сугышта юлбарыстан көчлебез. Г. Тукай;
- Без предварительной заявки, заполненной согласно установленной форме и отправленной на указанный адрес до 28 ноября 2016 г. делегации к участию не допускаются.;
- БЕЗ КОНТРОЛЬНОГО ЗВОНКА НЕ ВЫЕЗЖАТЬ!!!;
- Баяндау әдісіндегі әнгіме түрлері:Әңгімелей отырып баяндау.;Әңгімелей отырып бекіту.;Баяндап айту.;
- Баяндау әдісіндегі әнгіме түрлері:Әңгімелей отырып баяндау*Баяндап айту*Әңгімелей отырып бекіту.;
- Башкортостанского регионального отделения МООО «Российские Студенческие Отряды» на 2016 год.;
- БАТЬКІВ МАЙБУТНІХ ПЕРШОКЛАСНИКІВ;
- Батыс Еуропа елдеріндегі ХІХ-ХХ ғасырлардағы мектеп пен тәрбие;
- Батальоны идут на соединение 4 страница;
- Батальоны идут на соединение 3 страница;
- Батальоны идут на соединение 2 страница;
- Батальоны идут на соединение 1 страница;
- Басты сот талқылауының хаттамасы (ҚР ҚІЖК-нің 347-бабы).;
- Бастауыш сыныпта шетел тілін енгізу мәселелері;
- Бастауыш мектепте көптілділікті дамыту әдістемесі;
- Бастауыш мектепте еңбекті оқыту мен практикумының теориясы мен;
- Басқару іс-әрекеттері үрдісіндегі қызметтер:Ұйымдастыру. E) Мақсаттарды айқындау. H) Жоспарлау.;
- Басқару әдістерінің негізгі топтары;
- Барьеры в общении с учащимися;
- Бап. Сыбайлас жемқорлыққа жағдай туғызатын құқық бұзушылықтар және олар үшiн жауапкершiлiк;
- Бап. Сыбайлас жемқорлыққа байланысты құқық бұзушылық субъектiлерi;
- Бап. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрестi жүзеге асырушы органдар;
- Бап. Осы Кодексте қамтылған кейбір ұғымдарды түсіндіру;
- Бап. Мемлекеттік функцияларды орындаумен сыйыспайтын қызмет;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 9 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 8 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 7 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 6 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 5 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 4 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 3 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 27 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 26 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 25 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 24 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 23 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 22 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 21 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 20 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 2 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 19 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 18 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 17 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 16 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 15 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 14 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 13 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 12 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 11 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 10 страница;
- Бап. Кінәсіздікпен зиян келтiру 1 страница;
- Бап. Игiлiктер мен артықшылықтарды заңсыз алуға байл/ты сыбайлас жемқорлықпен құқық бұзушылықтар;
- бап. Әскери мүлiктi қасақана жою немесе бүлдiру;
- Бап. Қаржы бақылау шаралары;
- БАМАН АЙБОМ ФИТАМИН КЛЕТТА;
- Бальдасаре Галуппі належав до венеціанської школи. Його спадщина складає 112 опер, 51 сонати для клавіру та інш. Учнем Галуппі бувДмитро Бортнянський.;
- Балльно-рейтинговая система оценки качества освоения учебной дисциплины;
- Балансный лист внутриличностных ресурсов;
- Балалардың грамматикалық дағдыларын қалыптастырудағы сабақтың рөлі.;
- Балаларды қорғаудағы халықаралық құжат: БҰҰ-ның балалар құқығы туралы конвенциясы;
- Балалар көркем әдебиетімен таныстыру күнтізбелік-тақырыптық жоспары-16 сағат;
- Балалар жəне жасөспірімдер бірлестіктері;
- Бала қолының ұсақ моторикасын дамытатын дидактикалық материалдар?;
- Байланыстырып сөйлеу;
- Бабушка — старшая сестра —;
- Бақылаудың түрлері:Қорытынды бақылау.;Алдын ала бақылау.;Күнделікті бақылау.;
- Бақылау түрлерін атаңызАғымдық бақылауБақылау формалары.Қорытынды бақылау;
- Бағаны қою саясаты;
- Бағалаудағы қателіктер;
- Б1.Б.2 Методология и методы научного исследования;
- Б. Научно-педагогическая практика;
- Б. Г. Голубовский ЧЕЛОВЕК В ПРОСТРАНСТВЕ;
- Б. Г. Голубовский НОВЫЕ ЗЕМЛИ;
- Б. Г. Голубовский К ЧЕЛОВЕКУ ЧЕРЕЗ ЖИВОТНОЕ;
- Б. Г Голубовский ФУНДАМЕНТ ЗАМЫСЛА — СУДЬБА СПЕКТАКЛЯ 4 страница;
- Б. Г Голубовский ФУНДАМЕНТ ЗАМЫСЛА — СУДЬБА СПЕКТАКЛЯ 3 страница;
- Б. Г Голубовский ФУНДАМЕНТ ЗАМЫСЛА — СУДЬБА СПЕКТАКЛЯ 2 страница;
- Б. Г Голубовский ФУНДАМЕНТ ЗАМЫСЛА — СУДЬБА СПЕКТАКЛЯ 1 страница;
- Б. Анализ заключения специалистов;
- Б) Условия практического применения;
- Б) суммирующие данные нескольких источников по определенной теме.;
- Б) мысал. Ақпарат жинаудың ұжымдық әдісі;
- Бөлім. МЕКТЕПТЕ ОҚУШЫЛАРМЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСТАРЫН ҰЙЫМДАСТЫРУ ӘДІСТЕМЕСІ;
- БӘД-оқыту әдістемесі;
- Бұл: жеке бөлімдердің бірлігі және байланысына апаратын процесс;
- А» и 3 «Б» классов СШ № 191 г. Минска;
- Ашық педагогикалық бағалау түріне жатататындар:жазалау және мадақтау;
- Ауырып ем ізденгенше, Ауырмаудың жолын ізде.;
- АУТИЧНЫЙ РЕБЕНОК - ПРОБЛЕМЫ В БЫТУ;
- АУДІОВІЗУАЛЬНІ ЗАСОБИ НАОЧНОСТІ;
- Атысты адамдардың, кызмет орындарының, әлеуметтік институттардың әрекеттерінің тәрбиелік әсерін ұйымдастыру;
- Аттракционы с гимнастическими палками.;
- Аттестационный лист учебной практики;
- Аттестаттауды өткізу тәртібі;
- Аттестаттауды өткізу;
- Аттестаттауға жататын азаматтық қызметшіні аттестаттау парағы;
- Аттестаттау комиссиялары, олардың құрамы мен өкілеттіктері;
- Ата-аналармен ұйымдастырушылық-педагогикалық жұмыс;
- Ата-аналардың бала тәрбиесінде сенімділік білдіруі, қолдау көрсетуі;
- Ата-аналардың қамқорлығынсыз қалған балаларды тәрбиелеудің өзекті мәселелері.;