Дисциплина - Педагогика: страница индекса материалов -484 Страница

ивчити завдання і основні розділи змісту занять з учнями початкових класів.;
Иванов Петр Сергеевич, 11 лет;
Иван Грозныйҙың уйҙары, эштәре, васыяты;
иблиографическое описание документов;
иалогтік оқыту дегеніміз не?;
иагностика уровня развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста.;
И формирования опыта общественного поведения;
И ТЕПЛЯКОВОЙ МНЕ СТОИТ ОЖИДАТЬ?;
И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 9 страница;
И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8 страница;
И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7 страница;
И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6 страница;
И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5 страница;
И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 4 страница;
И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 3 страница;
И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2 страница;
И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 11 страница;
И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 10 страница;
И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1 страница;
И пусть среди вас будет община, призывающая к добру, приказывающая одобренное и удерживающая от неодобряемого».;
И Н Ф О Р М А Ц И Я О В А К А Н С И Я Х на 19.12.2016;
И КВАЛИФИКАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ;
И как надолго это затянулось?;
И ВОЗНИКНОВЕНИЕ РУССКОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ КЛАССИЧЕСКОГО ТАНЦА;
И 05.10.2012г. в офисе ТОКК с 16-30 до 21-00;
ЗЫРЕТТІЛІК БАҒЫТПЕН ОҚЫТУДАҒЫ СОҢҒЫ НӘТИЖЕЛЕР 1 страница;
ЗЫРЕТТІЛІК БАҒЫТПЕН ОҚЫТУДАҒЫ СОҢҒЫ НӘТИЖЕЛЕР;
Зразок оформлення титульної сторінки реферату;
ЗПР соматогенного походження;
ЗПР психогенного походження;
Зона компетенции педагога-психолога в диагностическом обследовании дошкольников.;
ЗОЕ, НАРКОМАНКА ОТ РОЖДЕНИЯ;
Значення ігрової діяльності на уроці музичного мистецтва.;
Значение словарей в жизни человека;
Значение рифмовки в изучении иностранного языка на раннем этапе.;
Значение патриотического воспитания дошкольников;
Значение настоящего неактуального;
Значение мимики и жестикуляции при общении;
знань, умінь і навичок із дисципліни "Фізичне;
Знания, умения и навыки в личности учителя.;
Знания никому не в тягость.;
Знакова система – це сукупність знаків і правил, за якими знаки пов’язують і використовують в різних комунікативних ситуаціях.;
знайомитись з пояснювальною запискою і структурою програми трудового навчання.;
знайомитись з методикою трудового навчання в початкових класах.;
Знайка по дорожке бежит, А незнайка на лечи лежит.;
Змістовий модуль 5. ШЛЯХИ ВДОСКОНАЛЕННЯ САМОПІДГОТОВКИ ТА ЇЇ ПОТЕНЦІАЛ;
Змістовий модуль 4. МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОПІДГОТОВКИ;
Змістовий модуль 3. Теоретико-методичні основи методики розв’язування текстових задач, вивчення дробів та елементів математичної логіки в початкових класах.;
Змістова характеристика видів мовленнєвої компетенції дошкільників;
Зміст соціальної сімейної політики;
Зміст лабораторних (практичних, семінарських) занять;
Зміст і структура Базового компонента дошкільної освіти;
Зміст блочної технології навчання та використання в ній тестів;
ЗМІНИ ДО ПЕРЕЛІКУ НАВЧАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН;
ЗІРЕТТІЛІК БАҒЫТ ШЕҢБЕРІНДЕГІ СТУДЕНТТІ БАҒАЛАУ;
Зіндік жұмысқа арналған бақылау тапсырмалары;
Зіндік жұмысқа арналған бақылау тапсырмалары;
Зін-өзі тану» курсын оқытудың белсенді әдістерін жүйелеу.;
Зін-өзі тануды» оқытудағы ойындық имитациялық БОӘ ерекшелігін көрсетіңіз.;
Зін-өзі тану туралы ғалымдардың педагогикалық-психологиялық ой-пікірлері.;
зін-өзі тану сабағындағы педагогикалық қарым-қатынастың ерекшелігін сипаттаңыз.;
Зін-өзі тану сабағы бойынша конспект-жоспар құрастырыңыз.;
Зін-өзі тану пәні көркем әдебиеттен, айналадағы қоршаған ортамен таныстыру пәнінен, бейнелеу өнерінен несімен ерекшеленеді ?;
Зін-өзі тәрбиелеу және қайта тәрбиелеу;
Зиятында ауытқуы бар балаларды оқыту ерекшеліктері;
Зимова сесія З 04.11.13 – 13.11.13 р.;
зимняя экзаменационная сессия 2016-2017 уч. год;
ЗИМНЕЙ ЗАЧЕТНО-ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ СЕССИИ;
Зертханалық жұмыстар;
ЗЕМЛЯ И ЕЕ СВЯЗЬ С КОСМОСОМ;
Земля донецкая, земля любимая,;
ЗЕВС СВЕРГАЕТ КРОНА. БОРЬБА БОГОВ-ОЛИМПИЙЦЕВ С ТИТАНАМИ;
Здоровьесберегающие технологии;
Здоровье и двигательная активность современного человека.;
Здоровый образ жизни как биологическая и социальная проблема. Наследственность и здоровье.;
ЗДІК» САБАҚТЫҢ АЛТЫ БЕЛГІСІ;
здік бақылаудың тестік тапсырмалары;
Здесь можно показать ребенку рисунки из разных сказок, а затем спросить, откуда эти персонажи.;
Звучит песня «Hа всю оставшуюся жизнь» на фоне военной кинохроники;
Заявку на участие и текст статьи направлять по адресу Keyneslab@gmail.com;
Заявку можно подать только на одну номинацию;
Заявки на участие подаются до 20 января 2016 года.;
ЗАЯВКИ НА УЧАСТИЕ В КОНФЕРЕНЦИИ ПРИНИМАЮТСЯ ДО 2 НОЯБРЯ 2016г.;
Заявки на участие в конференции и материалы принимаются до 27 марта 2017 года (Приложение 1).;
Заявки на участие в конкурсе принимаются до 28 ноября 2016г.;
ЗАЯВКА УЧАСТНИКА ЕВРАЗИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ;
Заявка на участие во Всероссийском конкурсе;
Заявка на участие в Фестивале;
Заявка на участие в конференции;
ЗАЯВКА НА участиЕ в конференции;
Заявка на участие в заочном конкурсе школьных газет;
Заявка на участие в X Всероссийской научно-практической конференции;
Заявка на участие в IV Международной;
Заявка для участия в Проекте;
Заявка для участия в Проекте;
Заявка для заказа льготного Абонемента для участия;
Заявить об участии в фестивале следует не позднее;
Защита студентами методических комплексов предусмотрена в восьмом семестре на последнем аудиторном лабораторном занятии.;
ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ ауд. 303;
Зачетные требования и обязанности студентов;
Зауваження та побажання студенту-практиканту;
Затемнение – в свете фонаря;
ЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Міністерства освіти і науки України 02.06.04 N 440 ПРИМІРНЕ ПОЛОЖЕННЯ про батьківські комітети (ради) загальноосвітніх навчальних закладів;
Зат есім– заттың, құбылыстың атауы болатын, заттың атын білдіретін сөздер. Сұрақтары: кім? не? кімдер?нелер?;
Засоби фізичного виховання дітей раннього і дошкільного віку;
Засоби професійно-прикладної фізичної підготовки;
Зарождение воспитания в опыте человечества. Возникновение школы в Др.Востоке;
Зарегистрированные участники смогут наблюдать прямую трансляцию семинара и его запись. Ссылка для подключения будет разослана всем зарегистрированным участникам.;
Зара бағалау және өзін өзі бағалау;
Запровадження рейтингово-модульної системи навчаннята її основні переваги.;
Заполняется в печатном виде.;
Заполнение трудовой книжки;
Заповедь - Развитое дыхание или развитая и сильная диафрагма.;
Заповедь - Полный диапазон.;
Запись упражнений на снарядах.;
Записи наблюдений деятельности студента-практиканта;
Запис за допомогою технічних засобів.;
Занятия проходят в дистанционном режиме.;
Занятия для самостоятельной работы студентов;
Занятия 1 раз в неделю, по четвергам, с 18.00 до 21.00. Первое занятие состоится 3 ноября 2016г.;
Занятие № 1 «Как стать лидером. Качества лидера».;
Занятие 3. Организация методической (научно-методической) работы и внутришкольного контроля в начальной школе;
Занимательные и нестандартные задачи.;
Замысел, структура и логика проведения психолого-педагогического исследования;
Заместитель председателя организационного комитета;
Зам. начальника) Всероссийского молодёжного проекта;
ЗАЛУЧЕННЯ БАТЬКІВ ДО ЛОГОПЕДИЧНОГО СУПРОВОДУ ДІТЕЙ З МОВЛЕННЄВИМИ ВАДАМИ;
Закрепление ответственности сотрудников образовательной организации;
ЗАКОНЫ ШКОЛЬНОГО УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ;
ЗАКОНЫ ШКОЛЬНОГО УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ;
ЗАКОНЫ ОРГАНА УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ;
Законы и закономерности в обучении.;
ЗАКОНОМЕРНОСТИ РОСТА И РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗМА;
Закономерности обучения и их характеристика;
Законодательно-нормативная база профессионального образования в Российской Федерации.;
Закони та закономірності навчання;
ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
Зайняття взводом опорного пункту.;
ЗАЙНЯТІСТЬ УЧНІВ У ПОЗАУРОЧНИЙ ЧАС;
заимосвязь рисунка танца и музыкального материала (билет 2).;
ЗАДОЛЖЕННОСТИ ПО ПРЕДМЕТАМ;
Задачи, приводящие к графам;
Задачи, выполняемые кинологической службой ФСИН России при возникновении чрезвычайных обстоятельств;
Задачи профессиональной деятельности;
ЗАДАЧИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ;
Задачи обучения, отбор содержания, методы обучения художественной деятельности детей дошкольного возраста.;
Задачи изучения дисциплины;
Задача: Выявить различия между клетками Строение клетки.;
Задания преддипломной практики;
Задания по непрерывно-педагогической практике студентов 2 курса;
Задания контрольной работы;
Задания к контрольной работе №2;
Задания к исследовательской практике СДБ-41;
ЗАДАНИЯ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ;
Задания для самостоятельной работы студентов;
Задания для самостоятельной работы студента;
Задания для самостоятельной работы;
Задания для самостоятельной работы;
Задания для самостоятельной работы;
Задания для развития и контроля владения компетенциями;
Задания для развития и контроля владения компетенциями;
Задания для развития и контроля владения компетенциями;
Задания для развития и контроля владения компетенциями;
Задания для развития и контроля владения компетенциями;
Задания для развития и контроля владения компетенциями;
Задания для развития и контроля владения компетенциями;
ЗАДАНИЯ ДЛЯ 4 КУРСА ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ;
ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ С.ПРЯМОБАЛКА;
Загальні симптоми шизофренії;
Загальні правові аспекти інклюзивного навчання у закладах середньої освіти.;
Загальні поняття та визначення процесу пізнання: об’єкт, суб’єкт, предмет. Теорія пізнання.;
Загальні основи медичної реабілітації. Засоби, форми, методи ЛФК.;
Загальні критерії оцінювання рівня знань студентів;
Загальні засади педагогіки вищої школи;
Загальні відомості про наукові роботи.;
Загальні відомості про місце і час проходження педагогічної практики.;
Загальна характеристика курсу;
Загальна характеристика білків та вегетаріанства.;
Завдання, зміст, організація, форми і методи лікарського контролю;
Завдання професійно-прикладної фізичної підготовки;
Завдання ПРИКЛАДИ ОРАТОРСЬКИХ ПРОМОВ.;
Завдання на самостійне опрацювання;
Завдання на розвиток творчих здібностей;
Завдання і зміст екологічного виховання.;
Завдання з образотворчого мистецтва;
Завдання 2. Протоколювання уроків у першому класі та їх психолого-педагогічний аналіз;
Завдання (ситуаційна задача) № 48;
Завдання (ситуаційна задача) № 46;
Завдання (ситуаційна задача) № 34;
Завдання (ситуаційна задача) № 3;
Завдання (ситуаційна задача) № 26;
Забудьте, как вас учили в школе;
Забайкальский государственный университет;
За общественную деятельность;
ЗА ЗО ЗУ ЗЫ ЗА ЗЭ ЗУ ЗЫ ЗА ЗЭ ЗЫ ЗО ЗО ЗУ ЗЭ ЗА ЗО ЗЫ;
ЗА - ЗЫ - ЗО ЗЫ - ЗЭ - ЗА ЗО - ЗУ - ЗА ЗЫ - ЗЫ - ЗА ЗА - ЗЭ - ЗА ЗА - ЗО - ЗА ЗЫ - ЗО - ЗУ;
з проходження культурологічної практики;
з номерами мобільних телефонів, місцем роботи та адресами батьків;
Жюри конкурса и награждение;
Жюри имеет право корректировать принадлежность к той или иной возрастной категории.;