Лекции.орг — категория Педагогика: 440 Страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Педагогика - 111673 публикаций..
- Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины;
- Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины;
- Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины;
- ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ;
- ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ;
- ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ;
- ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ;
- Перечень объектов контроля и оценки по практике;
- Перечень образовательных учреждений, имеющих право на представление работ без отборочного этапа;
- ПЕРЕЧЕНЬ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ;
- Перечень изучаемых элементов содержания.;
- Перечень изучаемых элементов содержания.;
- Перечень дополнительных образовательных программ МордГПИ;
- Перечень государственных и муниципальных услуг, оказываемых МБУ «МФЦ Матвеевского района» Оренбургской области;
- ПЕРЕЧЕНЬ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ;
- ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ 3 курс.;
- Перечень вопросов к зачету;
- Перечень вопросов для подготовки к экзамену;
- Перечень видов самостоятельных работ по курсу физическое воспитание.;
- Перечень видов самостоятельной работы;
- Перечень видов локальных актов, регламентирующих деятельность ДОУ.;
- Перечень базовых организаций для проведения учебной практики;
- Переход на новые образовательные стандарты;
- Перестановок, пропусков, недописывания слогов и букв).;
- Пересказ литературных произведений;
- Перелік підручників для учнів 1-го класу загальноосвітніх навчальних закладів та спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземної мови.;
- ПЕРЕЛІК НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ З ДИСЦИПЛИНИ;
- Перелік навчальних предметів для запису назв у класному журналі;
- Перелік завдань модульної контрольної роботи № 2;
- Перекрученные мудрости, или Анти-пословицы;
- Переезжаем на новую квартиру;
- Передовой педагогический опыт и его значение в развитии педагогической науки;
- Перевод обучающихся на следующий курс, ликвидация академической задолженности;
- Перевернуть мир....это просто.;
- Первым в нормах комментируемой статьи назван принцип признания приоритетности образования. 5 страница;
- Первым в нормах комментируемой статьи назван принцип признания приоритетности образования. 4 страница;
- Первым в нормах комментируемой статьи назван принцип признания приоритетности образования. 3 страница;
- Первым в нормах комментируемой статьи назван принцип признания приоритетности образования. 2 страница;
- Первым в нормах комментируемой статьи назван принцип признания приоритетности образования. 1 страница;
- ПЕРВЫЙ ЭТАП - инспектирование ДОУ;
- ПЕРВЫЙ КЛАСС Упражнения первого класса 4 страница;
- ПЕРВЫЙ КЛАСС Упражнения первого класса 3 страница;
- ПЕРВЫЙ КЛАСС Упражнения первого класса 2 страница;
- ПЕРВЫЙ КЛАСС Упражнения первого класса 1 страница;
- Первый блок упражнений (направлен на усвоение ритмических эталонов темпа);
- Первомайского района г. Витебска;
- ПЕРВОЕ ЗАНЯТИЕ ПО РАСПИСАНИЮ;
- Пенсии за выслугу лет военнослужащим;
- Пение и музыка как средства развития речи у детей с синдромом Дауна;
- Пелымская Т.В., Шматко Н.Д.;
- Педофилия как патология в культурах Запада;
- Педогогикалық мәдениеттің компоненттері:Технологиялық.;Аксиологиялық.;Эвристикалық, тұлғалық.;
- Педогогика ғылымына тән ұғымдар?Тәрбиелеу,даму,оқыту;
- Педметно- практическая сфера.;
- Педагогтың жоспарлай білуі және ұйымдастыра білуі бұл- іс-әрекеттің соңғы нәтижесінің моделін құру;
- Педагогічні погляди Лесі Українки;
- Педагогічні ідеї Жан-Жака Руссо;
- Педагогічне керівництво сюжетно-рольовими іграми;
- Педагогічне вчення Фрідріха Фребеля;
- Педагогіка “громадянського виховання“ і “трудової школи“.;
- Педагогіка серця Януша Корчака;
- Педагогическую технологию характеризует;
- Педагогическое учение Л.Н. Толстого;
- Педагогическое значение игры.;
- педагогического процесса ДОУв группах раннего возраста;
- Педагогических исследований;
- Педагогический эксперимент;
- Педагогический совет Учреждения.;
- Педагогический опыт работы воспитателя по развитию цветовосприятия у детей среднего дошкольного возраста;
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ ШКОЛЫ. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА ШКОЛЫ.;
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ;
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЛЕКЦИИ;
- Педагогические требования к уроку;
- Педагогические требования к применению методов убеждения.;
- Педагогические технологии на основе применения новых и новейших информационных средств;
- Педагогические способности;
- Педагогические ситуации, разрешаемых с помощью режиссерской игры;
- Педагогические программы загородных оздоровительных лагерей.;
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ;
- Педагогические меры профилактики;
- Педагогические измерительные материалы;
- Педагогические идеи К.Д. Ушинского;
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ ДРЕВНЕГО РИМА;
- Педагогические и гигиенические требования к организации труда;
- Педагогические воззрения Дж. Локка;
- Педагогические воздействия, направленные на развитие двигательных способностей детей;
- Педагогические взаимодействия;
- Педагогические аспекты социально - когнитивной теории А.Бандуры.;
- Педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха.;
- Педагогическая характеристика детей с нарушениями зрения.;
- Педагогическая фасилитация;
- Педагогическая система обучения глухих - мимический метод и ее развитие во Франции.;
- Педагогическая симфония Учителя.;
- Педагогическая психология как наука. Предмет, задачи, методы, структура. История педагогической психологии.;
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА НА 4 КУРСЕ;
- Педагогическая помощь детям с нарушениями речи.;
- Педагогическая диагностика признаков адаптационных нарушений;
- Педагогическая антропология как методология педагогики;
- ПЕДАГОГИКИ В СТРАНАХ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ XVI-XIX ВВ.;
- Педагогика» сөзі қандай мағына береді?баланы тәрбиелеу,баланы жетелеу,баланы оқыту;
- Педагогиканың тарихи салаларыПедагогика;
- Педагогиканың оқыту әдістемесі курсының міндеттері;
- Педагогиканың негізгі категорияларыТәрбие;
- Педагогиканың нақты ғылымилық әдіснамалық принциптеріне жататын тұғырлар:жүйелілік,аксиологиялық,таным теориясы;
- Педагогиканың нақты ғылымилық әдіснамалық принциптеріне жататын тұғырлар;
- Педагогиканың бөлімдері:Педагогиканың жалпы негіздері. Оқыту және тәрбие теориясы. Білім беру жүйесін басқару.;
- Педагогиканың ғылым ретіндегі пәні:білім беру шынайы біртұтас педагогикалық процесс ретінде;
- Педагогиканы оқытудың әдіснамалық және;
- Педагогиканы оқытудағы функциялар:Білімділік, дамытушылық.; Білім берушілік, тәрбиелік.; Дамытушы, тәрбиелеуші.;
- Педагогиканы оқытудағы жалпы дидактикалық принциптер:Оқу-танымдық принциптер.Ұйымдастырушылық принциптер.Cәйкестілік.;
- Педагогиканы оқыту тәсілі – бұл:) құрамды бөлім немесе педагогиканы оқыту әдісінің бір жағы;
- Педагогиканы оқыту әдістемесінің қызметтері:Формалы.Іс-әрекетті.Hормативті.;
- Педагогиканы оқыту әдісі ретінде миға шабуыл процесінде мүмкін:ойға не келсе, соны айтуға;
- Педагогиканы интерактвиті оқытуда оқытушының міндеті:оқушылардың белсенділігін көрсетуге жағдай жасау;
- Педагогикалық эксперимент кезеңдері:А) Анықтаушы кезеңі D) Қорытынды кезеңі E) Қалыптастырушы кезеңі;
- Педагогикалық эксперимент;
- Педагогикалық шеберлік психологиялық-педагогикалық проблема ретінде;
- Педагогикалық технологияның мәндік ерекшелігіне не жатады?;
- Педагогикалық технологиялардың теориялық тәжірибелік негізде орындалуын қарастырған педагогтар:С.Н.Лысенкова,Е.Н.Ильин,В.Ф.Шаталов;
- Педагогикалық технологиялардың теориялық тәжірибелік негізде;
- Педагогикалық технологиялардың теориялық негізде орындалуын қарастырған педагогтар:H.И.Cемёнова. B.П.Корниенко. B.К. Дьяченко.;
- Педагогикалық технологилардың теориялық тәжірибелік негізде орындалуын қарастырған педагогтар: C.Д.Муравьев. М.C. Bаженина. C.H. Лысенкова.;
- Педагогикалық теориялар және оларды білім тәрбие беру тәжрибесінде жүзеге асыру;
- Педагогикалық сараптау технологиясы;
- Педагогикалық рефлекция:алынған нәтижеге баға., өзін-өзі талдау., қойылған мақсатқа сәйкес келуін талдау;
- Педагогикалық процестің негізгі қарама – қайшылықтары топтастырылады;
- Педагогикалық процестің мәнін қарастырған ғалымдар:М.А.Данилов,Б.Т.Лихачев,Ю.К.Бабанский;
- Педагогикалық процестің компоненттері:Мақсат, міндетМазмұн, әдісФорма, нәтиже;
- Педагогикалық процестің жүйе құрастырушы компоненті: Мақсат;
- Педагогикалық процестің біртұтастығы;
- Педагогикалық процестің біртұтастығы;
- Педагогикалық процесстің мәнін қарастырған ғалым педагогтар: М.A.Данилов. Ю.К.Бабанский.Б.Т.Лихачев.;
- Педагогикалық процесс мына жүйеге қатысты-Адам-адам;
- Педагогикалық процесс диагностикасындағы педагогикалық ақпараттар;
- Педагогикалық практикадағы қозғалмалы ойындар;
- Педагогикалық негізгі ұғымдар: Тәрбиелеу, оқыту, білім беру;
- Педагогикалық мотивацияның жалпы сипаттамасы;
- Педагогикалық мәдениеттің компоненттеріТехнологиялық..Аксиологиялық.Эвристикалық, тұлғалық.;
- Педагогикалық кеңес №1;
- Педагогикалық іс-әрекеттің пәндік мазмұны;
- Педагогикалық іс-әрекеттің құрылымыкаммуникативті,ұйымдастырушы,конструктивті;
- Педагогикалық іс-әрекет мәні:Әлеуметтік тәжірибені беру;Өмірге дайындау жағдайын жасауды ұйымдастыру;Оқушыны дамыту;
- Педагогикалық зерттеулердің теориялық әдістері: абстрактілеу,модельдеу,талдау;
- Педагогикалық зерттеулердің дәстүрлі әдістері:Бақылау,Әңгіме,Әдебиетті зерттеу;
- Педагогикалық зерттеулердің дәстүрлі әдістері:C)БақылауD)ӘңгімеE)Әдебиетті зерттеу;
- Педагогикалық жағдаяттарды шешу.;
- Педагогикалық диагностика бағыттарын анықтаған педагогтар: Л.И.Катаева Б.М. Макарова.Б.П. Битинас.;
- Педагогикалық үрдістің қарама-қайшылығын зерттеген ғалым-педагогтар:М.Н.Скаткин;М.А.Данилов;
- Педагогикалық үдерістің өту жүйесі шартталадыТәрбие үдерісімен.Оқыту үдерісімен.Даму үдерісімен;
- Педагогикалық үдерісті зерттегендерП.Ф.Каптерев.Н.Д.Хмель.Ю.К.Бабанский.;
- Педагогикалық қызмет классификациясы;
- Педагогикалық қолдауды ұйымдастыру;
- Педагогикалық қарым-қатынастың практикада қолданылып жүрген;
- Педагогикадағы оқыту және тәрбие процесінің басшылыққа алатын ережелері – бұл:принциптер;
- Педагогикада ынтымақтастық оқу тәсілдерінің саны жеткілікті, бірақ та бірлескен оқу;
- Педагогика тарихының зерттеу мәселесі, мақсаты мен міндеті;
- Педагогика тарихында пайда болған қоғам: Құл иеленуші;
- Педагогика практикасы тарихындаєы оќытуды ўйымдастыру формалары;
- Педагогика пәнінен емтихан жауаптары;
- Педагогика межличностных отношений;
- Педагогика курсының мазмұнын;
- Педагогика курсының мазмұнын;
- Педагогика курсы бойынша тест тапсырмалары 600 сұрақ 2013 ж. 5 страница;
- Педагогика курсы бойынша тест тапсырмалары 600 сұрақ 2013 ж. 4 страница;
- Педагогика курсы бойынша тест тапсырмалары 600 сұрақ 2013 ж. 3 страница;
- Педагогика курсы бойынша тест тапсырмалары 600 сұрақ 2013 ж. 2 страница;
- Педагогика курсы бойынша тест тапсырмалары 600 сұрақ 2013 ж. 1 страница;
- Педагогика кандай бөлімдерден тұрады:Педагогиканың жалпы негіздеріТәрбие теориясыДидактика және мектептaну;
- Педагогика как наука, ее объект, предмет, задачи, категориальный аппарат;
- Педагогика дополнительного образования;
- ПЕДАГОГИКА В СИСТЕМЕ НАУК О ЧЕЛОВЕКЕ Т10;
- Педагогика 2-нұсқа;
- Педагогика 1-нұсқа;
- Педагогика әдістемесінің зерттеу объектісі болып табылады:педагогиканы оқыту процесі;
- Педагогика ғылымының негізгі категориялары:Оқу, сабақ беру.Білім беру.Педагогикалық үдеріс.;
- Педагогика ғылымын тек балалар емес, жалпы адамды тәрбиелеу туралы ғылым деп қарастырған Ресей ғалымы:Сухомлинский;
- Педагоги дополнительного образования;
- Педагоги дополнительного образования;
- Педагоги дополнительного образования;
- Пед. деятельность и взгляды Макаренко А.С.;
- Пед технол-ң теор-қ тәжіриб нег орынд қар-н пед:1 С.Н.Лысенкова2;
- Патриарх Кирилл - один их современных выдающихся ораторов России;
- Патология зрительного анализатора;
- Пассивная лексика как часть культурно-языковой памяти: лексика ограниченного употребления; активная и пассивная лексика; агнонимы; церковнославянская и старославянская лексика.;
- ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ;
- Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине;
- ПАСПОРТ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА;
- Паспорт комплекта оценочных средств;
- Парная корреляция. Для оценки степени тесноты и направления связи между двумя линейно зависимыми признаками используется парный (линейный) коэффициент корреляции.;
- Парень, который придумал колесо;
- Параметры ЭКГ и функциональные показатели работы сердца;
- Парад войскам петербургского гарнизона;
- Папка с отчетными материалами.;
- Память физических действий;
- Памятки для обучающихся, их родителей и сотрудников образовательных организаций;
- Памятка студенту НГПУ им. К. Минина о формах социальной помощи;
- Памятка для педагогов по ведению портфолио;
- ПАМАН АНЬБОМ МИТАНИН ТЛЕТКА;
- Пам'ятка з вивчення, узагальнення та поширення передового педагогічного досвіду;
- Пайдаланылған әдебиеттер тізімі;