Дисциплина - Психология: страница индекса материалов -706 Страница

Тема: Індивідуалізація процесу навчання іноземної мови в середніх навчальних закладах;
Тема: Імпресіоністські домінанти в прозі М.Коцюбинського;
Тема: История развития ребенка, или психологический анамнез;
Тема: Вода. Растворы. Основания;
ТЕМА: Визначення методів менеджменту, які доцільно використовувати в різних ситуаціях.;
Тема: "Сестринский уход при заболеваниях эндокринной системы (тиреотоксикоз)".;
Тема №6. Склад і складоподіл. Наголос;
Тема №4. Модифікації фонем;
Тема №2. Транскрипція. Види транскрипції;
Тема №1: Фонетика як розділ мовознавства про звукову систему мови;
Тема № 7. Социальная геронтология и социальная защита. Медицинские проблемы пожилых и старых. Феномен одиночества. Психическое старение.;
Тема № 1. Вступ до психології діяльності в кризових ситуаціях.;
Тема Термические повреждения. Острые отравления;
Тема Профориентационная работа: сущность, задачи, функции.;
Тема Профессионально-значимые качества человека. Их особенности и роль при выборе профессии;
Тема 9. СТРУКТУРА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
Тема 9. ВРЕМЕНА ГОДА ОСЕНЬ;
Тема 8. Психологические особенности последипломного образования;
Тема 8. Источники (формы) права.;
Тема 8. Буквені позначення голосних. Чергування голосних і приголосних звуків. Вживання апострофа.;
Тема 7. Приём посетителей и проведение деловых телефонных переговоров.;
Тема 6. Технології ефективного працевлаштування дорослих осіб з інвалідністю в Україні та за кордоном.;
Тема 6. Заняття 1. Особливості професійних стресів;
Тема 5. Психология социальных групп и межличностных отношений, значение ее анализа для совершенствования правоохранительной деятельности;
Тема 5. Психические свойства личности;
Тема 5. Профессионально-этические требования к профессиограмме социального работника (4 часа).;
Тема 5. Право в системе нормативного регулирования;
ТЕМА 5 • МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ_;
Тема 4. Понятие, сущность, принципы и функции права;
Тема 4. Возрастные особенности становления личности;
Тема 4. Анализ результатов психолого-педагогического исследования. Составление отчета о научно-исследовательской работе;
ТЕМА 4 • ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА;
Тема 4 Пакеты прикладных программ;
Тема 3.1. Учёт движения товарно-материальных ценностей;
Тема 3. Социальная психология личности;
Тема 3. Психические процессы;
Тема 3. Информационная база системы управления.;
ТЕМА 3. ЗАПОБІГАННЯ насильницькій злочинності;
ТЕМА 3 • ПСИХОЛОГИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
Тема 2.3. Впровадження маркетингових програм;
Тема 2.2. Організація маркетингу;
Тема 2. Психология социальных сообществ;
Тема 2. Психика, ее структура и эволюция;
Тема 2. Происхождение государства и права;
Тема 2. Організації як об’єкти управління;
ТЕМА 2. ИСТОКИ РУССКОГО БАЛЕТА;
ТЕМА 2 • РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ В ФИЛОГЕНЕЗЕ;
ТЕМА 17 • ПОТРЕБНОСТИ И МОТИВЫ ЛИЧНОСТИ;
ТЕМА 14 • ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ;
Тема 13. Особливості відмінювання числівників.;
ТЕМА 13 • ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА;
Тема 12. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
Тема 12 Забезпечення ефективної діяльності організації;
Тема 11. Формування і розвиток іміджу персоналу.;
Тема 10. Правовые отношения;
Тема 1.5 Комплекс маркетинга услуг;
Тема 1.4 Целевой маркетинг услуг;
Тема 1.3 Маркетинговые исследований я маркетинговая информация.;
Тема 1.2 Специфика маркетинга услуг;
Тема 1.1 Понятие, сущность, концепции маркетинга;
Тема 1. Теория государства и права как наука и учебная дисциплина;
Тема 1. Теоретичні основи адміністративного менеджменту та правове забезпечення місцевого самоврядування.;
ТЕМА 1. ТАНЕЦ КАК ВИД ИСКУССТВА;
Тема 1. Поняття і сутність менеджменту;
ТЕМА 1 • ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ;
ТЕЛЕСНЫЕ МЕТОДЫ ПСИХОТЕРАПИИ;
Телесноориентированная психотерапия.;
Телевидение и известные люди;
Тел. (8182) 47-01-21 исполнительный директор Иванова Зоя Константиновна;
Текущий, промежуточный контроль знаний студентов;
Тексты на английском языке читались американскими учащимися. 8 страница;
Тексты на английском языке читались американскими учащимися. 7 страница;
Тексты на английском языке читались американскими учащимися. 6 страница;
Тексты на английском языке читались американскими учащимися. 5 страница;
Тексты на английском языке читались американскими учащимися. 4 страница;
Тексты на английском языке читались американскими учащимися. 3 страница;
Тексты на английском языке читались американскими учащимися. 2 страница;
Тексты на английском языке читались американскими учащимися. 1 страница;
Тексты для самостоятельного изучения;
Текстові карточки з серії „Ігри для дорослих” як психотерапевтичний інструмент в роботі казкотерапевта;
Текст. Пример из художественной литературы;
Тед Эндрюс – Контактное ясновидение для начинающих;
ТЕАТР АБСУРДА / АНТИДРАМА. 9 страница;
ТЕАТР АБСУРДА / АНТИДРАМА. 8 страница;
ТЕАТР АБСУРДА / АНТИДРАМА. 7 страница;
ТЕАТР АБСУРДА / АНТИДРАМА. 6 страница;
ТЕАТР АБСУРДА / АНТИДРАМА. 5 страница;
ТЕАТР АБСУРДА / АНТИДРАМА. 4 страница;
ТЕАТР АБСУРДА / АНТИДРАМА. 3 страница;
ТЕАТР АБСУРДА / АНТИДРАМА. 2 страница;
ТЕАТР АБСУРДА / АНТИДРАМА. 10 страница;
ТЕАТР АБСУРДА / АНТИДРАМА. 1 страница;
Те, кто нашёл источник любви внутри себя, больше не нуждаются в том, чтобы быть любимыми – и их будут любить.;
Твоя беременность и окружающие;
Творчість як розв'язування творчих задач;
Творческий характер профессии;
Твои права на общение с родственниками;
татистическая обработка данных исследования качества жизни;
тарифна система та її елементи.;
тарайся не идти следом за великими.;
тапы построения кадровой политики;
Тапсырма. Сәйкестендіріңіз.;
таоайся, чтобы люди зависели от тебя.;
Танымдық және ақыл - ойдың коэфициенті туралы түсінік.;
тановлення сімейної психології як наукової дисципліни.;
Тандемный принцип деятельности;
Танатология геронтологияның құрамдас бөлшегі ретінде, интерпретация жасаңыз;
Таможенное дело как объект управления;
Тактико-технічні характеристики;
Тактико-технические характеристики специальных средств;
Такое разное счастливое окончание;
Таким образом, самосознание есть осознание самого себя, рефлексия сознания относительно себя.;
Таким образом, для русского Предвозрождения Русь периода независимости, Русь домонгольская стала как бы «своей античностью».;
Так что делать, если ребенок не хочет идти в детский сад? И никакие «хоть на часик», «мама тебя скоро заберет» не действуют. Правильный ответ только один – не водить его в садик.;
ТАК УТВЕРЖДАЕТСЯ ТРЕЗВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ;
Тайны жизни ребёнка до рождения. 4 страница;
Тайны жизни ребёнка до рождения. 3 страница;
Тайны жизни ребёнка до рождения. 2 страница;
Тайны жизни ребёнка до рождения. 1 страница;
Тайна не раскрыта. Загадок всё больше 4 страница;
Тайна не раскрыта. Загадок всё больше 3 страница;
Тайна не раскрыта. Загадок всё больше 2 страница;
Тайна не раскрыта. Загадок всё больше 1 страница;
ТАЄМНИЦІ МАНДРІВНОГО ВУЛКАНА;
Табиғи жарықтандыру нормативтері;
Таң» журналына жаңа бір әнмен байғазы;
Тақырып.Аударма алды мәтін талдаудағы сөздіктер мен қосымша ақпаратты қолдану тиімділігі;
Тақырып. Эго-психологиясы және оның тұлғаның психологиялық теорияларымен байланысы: Э.Эриксон;
Тақырып. Тұлғаның психологиялық теорияларындағы диспозиционалды бағыт: Г.Олпорт, Р.Кеттел және Г.Айзенк;
Тақырып. Тұлғаның психологиялық теорияларындағы бихевиоралдық бағыт;
Тақырып. Тұлғаның психологиялық теорияларындағы адамгершілік (гуманистік) бағыты. Абрахам Маслоу;
Тақырып. Тұлғаның психологиялық теорияларындағы әлеуметтік-когнитивті бағыт: А.Бандура және Д. Роттер;
Тақырып. Тұлғаның әлеуметтік психологиялық теориялары.;
Тақырып. Тұлға түсінігін зерттеудің әлемдік теориялары;
Тақырып. Тұлға психологиясын зерттеудің негізгі әдістері;
Тақырып. Түсіндірме түріндегі аударма.;
Тақырып. Психологиядағы тұлға ұғымы;
Тақырып. Меңгеру – оқыту іс-әрекеттің орталық буыны;
Тақырып. Мәтіннің жанрлық ерекшелігі;
Тақырып. Мәтінге кіріспе жұмыстары;
Тақырып. Мәтін түрлері, ақпараттық мәні;
Тақырып. КОНСУЛЬТАЦИЯДАҒЫ ГУМАНИСТТІК БАҒЫТ. ТЕРАПИЯЛЫҚ ҚАТЫНАСТАР: БАҒАЛАМАЙ ҚАБЫЛ АЛУ.;
Тақырып. Классикалық психоанализ;
Тақырып. Кеңестік психологиядағы тұлға теорияларының жалпы постулаттары.;
Тақырып. Дамыта оқыту теоряларының негіздері.;
Тақырып. Бастапқы мәтін аудармасының өзгергізтігіне талдау жасау;
Тақырып. Аударма алды мәтін талдау пәніне кіріспе;
Тақырып бойынша СОӨЖ жоспарланбаған.;
Тақырып бойынша практикалық сабақ жоспарланбаған.;
Тақырып 8. Риторика негіздері;
Тақырып 8. Еңбек процестерін ұйымдастыру әдістері және нормалау;
Тақырып 7. Еңбек нормалары, түрлері, жіктеу;
Тақырып 6. Іскерлік адам имиджін қалыптастырудың ерекшеліктері;
Тақырып 6. Еңбек жағдайы және олардың элементтері.;
Тақырып 5. Этиканың заңдар жинағы мен сапалы іскерліктердің концепциясы;
Тақырып 2. Антикалык заманындағы этикалық ойлар және мораль;
Тақырып 12 Ұйымдағы келіспеушілік және оны жою долдары;
Тақырыбы: Денеге бағытталған терапия.;
Тақырыбы: Девиантты мінез-құлық және оның типтері;
Тақырыбы: Ауытқушылық әрекет-қылық психодиагностикасы мен психокоррекциясы пәні және ғылыми зерттеу обьектісі;
Тақырыбы: "Көңіл-күйім неге ұқсайды?".;
Тақырыбы: "Актерлер".;
Тақырыбы: "Құпия".;
ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖАТТЫҒУ;
ТАҚЫРЫП.. Дәріс №6. Балаларды психологиялық тұрғыда мектепке даярлаудың бүгінгі жағдайы мен болашағы- 1 сағат;
ТАҚЫРЫП.. Дәріс №5.Баланың мектепте қиыншылықтардың себептері. - 2 сағат;
ТАҚЫРЫП. Дәріс №4. Мектепте оқуға әлеуметтік дайындығы. 3 сағат;
ТАҚЫРЫП. Дәріс №3. Баланың мектепке дайындығының диагностикасы.- 3 сағат;
ТАҚЫРЫП. Дәріс №2. Баланы мектептегі оқуға дайындаудың психологиялық бағыттары - 3 сағат;
ТАҚЫРЫП. Дәріс № 1. Баланың мектепке даярлығы түсінігі мен ұғымы. – 2 сағат;
Тағы да көркем әдебиет тілі туралы;
Тo, что ты видит, это не всегда то, что есть на самом деле;
тiлдiң дамуына ойын үлкен әсер етедi;
Т. Доусон против штата Джорджия.;
Тәжірибелік сабақтарды орындауға арналған әдістемелік нұсқаулықтың құрылымы;
Тұлғаның- психологиялық- педагогикалық диагностиканың психология салаларымен байланысы .;
Тұлғаның психологиялық- педагогикалық диагностикасы;
Тұлғаның психологиялық теориясы» пәніне арналған тест сұрақтары;
Тұлғаның психологиялық теориялары» пәні бойынша дәрістердің күнтізбелік-тақырыптық жоспары;
Тұлғаның әлеуметтік өрлеуінің негізгі механизмдеріне сипаттама беріңіз;
Тұлғаның әлеуметтенуі;
Тұлғаның үйлесімді дамуына арналған денсаулық сақтаушы технологияларына талдаңыз;
Тұлғаны зерттеудегі жобалау әдістері.;
Тұлға феноменін тұлға теориялары негізінде зерттеу жолдары;
ТҰТЫНУШЫЛЫҚ ПСИХОЛОГИЯ - ТЕРРОРИЗМ ТҰЗАҒЫ;
Түркі тілдері туралы ғылым;
Түйсік және оның түрлерінің өзарақатынасына анықтама беріңіз.;
ТҮНЕКТЕ ЖҮРГЕН ТАҒДЫРЛАР. ДАИШ – АДАМИ ҚҰНДЫЛЫҚТАН АДА БОЛҒАНДАР ТОБЫ;
Т Е М А № 2: «Військове виховання».;
Т Е М А № 2: «Військове виховання».;
Т А Р И Х И А Ф О Р И З М Д Е Р;
Сыныптың диагностикалық картасын дайындау әдістемесі;
Сынылатын әдебиет:1, 2, 3, 10, 12-14, 16.;
Сынылатын әдебиет: 3, 7, 8, 12-14, 18.;
СЫНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ;
Съёмка музыкального видеоклипа;
Счет на скорость про себя.;
Счастливые любовные взаимоотношения;
СЦЕНАРИСТИКА ТА РЕЖИСУРА ТЕЛЕ- І РАДІОРЕКЛАМИ;
СХЕМА СБОРА АНАМНЕСТИЧЕСКИХ ДАННЫХ;